直面对话：2025 多鲸百人谈栏目合集 | 年终盘点

自 2020 年起，多鲸「百人谈」栏目始终致力于记录教育行业的深刻变迁。我们对话了数百位创始人、CEO 与一线实践者，透过他们的视角，观察一个行业在时代洪流中的选择与坚守。站在 2025 年的中点回望，教育的命题从未如此复杂：AI 重构着教学的边界，市场经历着理性的回归，全球化博弈影响着人才的流动。本合集收录了 2025 年多鲸「百人谈」的八篇深度访谈，它们共同指向一个核心追问：当技术狂奔、环境剧变，什么才是教育穿越周期的真正基石？我们试图从这些具体的商业实践与行业思考中，寻找面向未来的答案。

截至目前，多鲸已发布 125 期百人谈系列文章。往期多鲸已梳理， ， ， ， ，该文为 2025 年多鲸百人谈栏目合集。

过去一年，「AI 玩具」「AI+儿童陪伴」迅速成为教育与消费科技领域的高频词。从语音对话、情感陪伴到大模型接入，各类产品密集涌现，资本、厂商与内容方纷纷入局，试图在这一新兴赛道中寻找位置。但在热度不断累积的同时，一个更底层的问题却并未被充分展开：当 AI 进入玩具，它究竟是在完成一次功能升级，还是正在催生一种全新的产品形态？

多数讨论往往停留在技术层面——语音识别是否更准确、对话是否更自然、模型是否更强大。但如果仅以「功能参数」来理解 AI 玩具，很容易忽略其与儿童成长关系的长期性，也难以解释为什么一些看似技术先进的产品，最终却难以形成持续使用。

在与灵优智学 CEO 黄海华的对话中，这一问题被放回到产业与产品逻辑的交叉点重新审视。作为一家长期服务于玩具厂商与品牌方的 AI 解决方案商，灵优智学并不直接面向消费者销售玩具，而是嵌入在玩具 AI 化的产业链之中。也正因如此，其视角既不同于硬件厂商的产品思维，也不同于模型公司的技术视角，而更接近一种「系统工程」的观察位置。

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2016 年被称为「少儿编程元年」，到今刚好十年。十年间，教育行业风起云涌，甚至经历了近三十年来最为深刻的一轮结构性调整。外部经济环境趋紧，行业增长逻辑持续重塑；学科类培训空间收缩，科技素养与创新能力逐步走向前台；与此同时，生成式 AI 的快速演进，正在重塑教育技术的可能边界。在多重变化叠加之下，教育行业于不确定性中走向下一个十年。

少儿编程行业当然无法独善其身，面对复杂的外部环境和 AI 工具的渗透，AI+教育平台到底能在少儿编程这块「亲生」业态中有何作为？在 AI+教育平台领域，最难回答的问题，往往不是「技术能做到什么」，而是「什么才值得被做到」。算法可以越来越强，模型可以不断迭代，但当教育对象是未成年人时，效率、结果与价值之间的张力，始终无法被简单量化。

AIOJ 是一家聚焦算法与信息学练习的 AI+教育平台，覆盖从低龄图形化编程到信息学竞赛训练的多个阶段，同时也为大型编程赛事与机构提供自动评测服务。其创始人李广在与多鲸的访谈中直言，许多教育科技产品的困境，并不源于技术不够先进，而是对教育场景与多方立场理解不足。「技术不是最大的问题，认知才是。」

从算法通识教育的定位，到对 AI 应用的克制使用；从对软硬件路径的审慎判断，到对行业认知错位的反思，李广试图回答的，其实是同一个问题：教育科技产品，如何在理想与现实之间，走出一条不急于讨好、却能够被长期需要的路？围绕这一问题，多鲸对 AIOJ 创始人李广进行了深入访谈，试图从一线实践者的视角，拆解一家 AI+教育平台在理念、产品与现实之间的选择与取舍。

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2026 年全国硕士研究生招生考试报名人数定格在 343 万，相比 2025 年的 438 万下降 21.7%，继续延续了自 2023 年以来的下行趋势。这一数字的公布，再次将「考研降温」推上热议话题——是短期波动还是长期拐点？是全面降温还是结构分化？未来考研市场将走向何方?

作为深耕考研培训行业 23 年的行业观察者，社科赛斯考研总裁李发进见证了考研从「规模扩张」到「理性回归」的完整周期。在他看来，343 万不是一个简单的数字回落，而是经济环境、就业市场、教育改革、考生心态等多重因素共振下的必然结果。带着对考研市场的深度思考，多鲸采访李发进，试图从人数变化、结构分化、未来趋势、能力准备四个维度，解码这场正在发生的考研变局。

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数字教材不是预制菜，而是智能厨房；教室不是盲盒，而是数据传感器；教师不是孤岛，而是数字生态的领航者。在外研在线 CEO 商其坤的眼中，AI 与教育的融合正以颠覆性的姿态重构着传统教育的边界。

在本次多鲸专访中，商其坤系统阐释了 AI 教育产品的「生存法则」：密闭语言舱如何与手机软件竞争？为何拒绝「为 AI 而 AI」的伪需求陷阱？当政策导向与商业逻辑深度交织，教育科技企业又该如何平衡社会价值与市场规律？

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哪些地区拨款有预算做 AI 通识课进校？搞定负责人、搞定关系就能搞定进校业务？「双减」后 80.7%的校内教师认为课后服务增加了工作量，还能推动？......

谈到 AI 进校，从业者有说不完的疑惑。日前，源码熊全面接入腾讯教育，顺利完成腾讯青少年 AI 进校业务在广西某地的落地。从三月双方敲定合作到四月开花结果，短短一个月，源码熊是如何推动进展的？是依赖过往的渠道优势，还是切中了学校的深层诉求？带着疑问，多鲸采访了源码熊创始人武现国及其进校团队相关负责人，试图揭开这场「闪电战」的背后逻辑。

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「美国需要中国留学生学习人文学科，需要印度留学生学习科学。」美国前常务副国务卿库尔特·坎贝尔曾这样发言。

数据不会说谎。世界权威的学术期刊《科学》在 2014 年有一篇名为《数据核查：为什么中国和印度学生来到美国大学？》的文章，提到 2013 年至 2014 年美国大学的 88.6 万名国际学生中有 42% 来自中国和印度。中国学生占这个数据的近四分之三。而到了 2024 年 11 月，国际教育协会的年度调查显示，在 2023-2024 学年，在美印度留学生达 33.16 万，同比激增 23%；中国留学生 27.74 万，同比下降 4%。这是自 2009 年以来印度首次超越中国，成为美国最大留学生来源国。

有人认为，此消彼长的背后，是西方企图用印度人代替中国人，即通过教育通道实施系统性「替换」策略，逐步消解中国人在全球知识网络中的参与空间，完成部分的战略脱钩。各中博弈实难预测，不妨从教育这件事本身出发，看看中国学生在美的升学、求职，境况如何？日前多鲸邀请到厚仁教育集团创始人、FrogHire.ai CEO 陈航，从国际学生美国「实习就业」这一视角切入，来看国际教育赛道。

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2015 年至 2025 年，恰逢人类文明史上最剧烈认知革命的十年。2015 年，90 后李天驰放弃读博，从欧洲辍学归国创业，扎根少儿编程。十年间编程猫累计为全球 3800 万用户提供编程教育，培训信息科技教师超 17 万人次，服务学校 7 万余所。

2025 年 3 月 9 日，「点猫人工智能教育平台」正式发布上线。编程猫从编程教育拓荒者向人工智能教育生态构建者转身。其角色嬗变恰似一面棱镜，折射出教育科技企业的生存法则：既跟随时代变化因时而动，又主动拥抱技术变革。

多鲸采访编程猫创始人李天驰，站在历史切面上回望，目的不在于记录某个样本的成功，而在于捕捉中国教育企业在数字文明浪潮中的独特脉动。

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9 年前，斯坦星球 CEO 崔显耿离开自己耕耘多年的 K12 学科教育行业，投身 STEM 编程教育。9 年间，他们历经疫情、双减，在行业的起伏中显示出顽强的生命力。截至 2024 年底，斯坦星球已经在线下覆盖 60 余座城市，拥有数万名正式学员，疫情后营收大幅增长，2023～2024 连续实现规模化盈利。

如今，大模型汹涌而来，将少儿编程行业带入新的时代。技术的发展令人兴奋又焦虑，DeepSeek、ChatGPT 究竟给行业带来了什么变化？未来世界还需要编程能力吗？AI 介入教育的边界在哪里？这些都是行业中悬而未决的问题。

斯坦星球是如何应对这一波 AIGC 浪潮的？在近日的采访中，崔显耿对多鲸分享了自己的看法。在他看来，大模型的出现正印证了他当初决定投身 STEM 教育时的判断：知识本身的价值正在下降，教会孩子如何获取和运用知识才是更重要的课题。

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17 世纪，牛顿和莱布尼兹创立微积分，数学完成了由古典数学向近代数学的转换，逐渐形成了课堂上我们熟知的《高等数学》。几个世纪过去，《高等数学》仍是大学课堂上让人颇为头疼的必修课，然而令人震惊的是，课程内容却与 17 世纪时无甚区别。

与这种「不变」形成鲜明对比的是信息量的爆炸式增长：现代社会的信息量比 17 世纪时膨胀了 1 万倍。这说明，在新领域、新理论、新工具不断被发现或创造的同时，信息传递的效率并没有发生本质上的提升，大量知识仍掌握在少数顶尖精英的手中。更令人恐惧的是，随着社会形势不断变化，许多知识和学科正在被淘汰，名校毕业仍被裁员的案例比比皆是，「读书无用论」甚嚣尘上。

如何逆转局势？在悉之智能创始人孙一乔看来，AI 便是破解之法。作为以科技研发为核心竞争力的企业，悉之智能相信 AI 必将赋能教育行业，加速信息传递。为此，团队自研了 KAS（ Knowledge Agent System ） 架构，训练了千亿基座模型 EVA-LLM，推出了具有多模态解题功能的 AI 产品 TutorEva。短短 2 年时间，悉之智能斩获 200 多万名用户，商业足迹遍布海内外，在 AI +教育的「红海」中占住了先发优势。

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9 篇访谈，9 个切面，共同勾勒出 2025 年中国教育行业的探索图谱。从少儿编程的十年沉浮到考研市场的理性回调，从 AI 进校的务实攻坚到留学就业的路径重塑，技术的洪流并未冲刷掉教育的本质，反而让对「人」的关注、对场景的敬畏、对价值的长期主义变得更为清晰。

无论是「克制使用 AI」的清醒，还是「平衡面包与面子」的现实，抑或是「服务七万所学校」的沉淀，都在反复印证——真正的教育创新，从来不是追逐风口的技术炫技，而是在深刻理解政策、市场、师生真实需求后，所完成的那一场艰难而坚定的「缝合」。

感谢每一位受访者的真诚分享，也感谢每一位读者的陪伴。多鲸百人谈，记录时代，更期待与行业一同，走向下一个扎实的十年。

2020 年，多鲸启动百人谈栏目，直面对话教育行业创始人、CEO 等行业大佬，以不同视角了解不同企业成立的初衷及运转情况。

如果您的企业已具备行业影响力，拥有稳定发展的体量与值得分享的创新产品，我们诚挚邀请您加入多鲸“百人谈”。我们将通过深度专访，记录您的创业历程、产品理念与行业洞见。

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