教过那么多孩子，我越来越觉得学霸是生出来的，而不是教出来的

1、学霸是生出来的，而不是教出来的，但很多家长不相信，以为是自己教得好，实际上他们也只不过是撞大运，生了个会学习的孩子而已。

我认识一个家长，他们家两个孩子，大的是学霸，小的却是学渣，家长刚参加完学霸孩子的表扬大会，可谓是扬眉吐气，上台各种分享；可出了班级，转身又去参加学渣孩子的批斗大会，头都不敢抬，那叫一个灰头土脸。

如果学霸是可以教出来的，那他们家不应该是两个学霸吗？相同的父母，相同的环境，两个孩子的差距为什么这么大？

当你接触过足够多的孩子后，你就能深刻的体会到“学霸可遇不可求”的道理。

2、基于第一点，我们也能得出一个结论，学霸孩子不用家长操心，自己就能学得好，而那些需要家长操心才能学起来的，就不是学霸，最多中上而已。

那些很卷的，各种鸡娃的，到了高中之后他们就会发现，卷到最后还是得看智商，若不是读书的料，基本就是止步中考的节奏，到高中不管你怎么卷，智商不在线都是徒劳的。

3、还有一点，正因为学霸是生出来的，所以那些总是热衷于向别人请教学习方法的，天天在那里水群的，完全是在浪费时间。

我告诉你，学霸的方法是最不值得借鉴的，人家即使毫无保留的跟你说了方法，可回来后你会发现这些方法套在自家娃身上，完全行不通。

若是学霸的方法可以套用，那么上面那个家长就不会一个学霸孩子，一个学渣孩子了，而应该是两个都是学霸才对。

4、包括那些提前学得很远，搞奥数，搞各种思维课等等，很多家长都把因果关系都反了，以为提前学了，或者搞了奥数之类的，就能成为学霸？想太多了，是因为人家是学霸，所以才有资格去提前学，去搞奥数，搞各种难题。

至于那些非学霸孩子去提前学，大部分都学得比较浅，等老师讲到的时候，该不会的还是不会。还有奥数，对于普娃来说真没必要去浪费时间搞这些东西，真有这个精力倒不如聚焦于课内，去深挖知识点，深度学习比提前学和搞奥数更有帮助。

5、正因为学霸是天生的，所以孩子有没有学霸潜质，其实一眼就能看出来，并不是看成绩，因为成绩可能会有欺骗性，有些孩子小学成绩很好，初中却掉队，有些则是小学初中很好，到高中掉队的。

真正的学霸，那必须是小学好，初中好，高中还是好。

可如果不看成绩，那看什么？

①看自律性，学霸就算没有家长盯着上，自己也会主动学，他们都很自律，所以不太可能会沉迷手机这些东西。

②看效率，学霸学东西都很快，听课高效，学知识一两遍就会了，做其他事情也是最先搞懂规则的人。

③看专注力，学霸能坐得住，不管做什么事，注意力都非常集中，不会分神。

④看举一反三能力，学霸一点就通，还能举一反三，你教他123，他们延伸到45678，这种能力正是如今“学考分离”比较严重的情况下，最需要的一种能力。

有以上这四个表现的孩子，那就是真学霸，是天生读书的料。反之，如果一样都不沾边，那大概率就不是读书的苗子了。