天津
前几天，写了一篇文章，一位教育系统的朋友说五年后，县城教师半数无岗位。
五年以后，县城学校教师将半数无岗位
没想到留言汹涌而来，大家都有各自不同的观点。
其中一位张老师一条一条而我分析，我觉得他说的也有道理，下面整理他的观点:
学生少了，老师多了，老师肯定无岗位，看起来就是这么个账。
但是，这个账算得太死了，把活的事情算死了，要知道世间万事万物随时会变，何况人呢？变数最大。
先说学生减少这个事。去年少两千九，今年少三千五，这数字是没错，但后年怎样，没人能预测出来，我认为，人不可能一直这么少下去。
我们县里，这几年出去打工的很多，可现在，不少人也开始往回走了，乡村经济开始发展，年轻人的选择回家创业。
现在鼓励生孩子，过两年，孩子说不定就又多起来了。
再说老师，五年只能退休五百个，这也太绝对了。
老师这个工作，又不是只有退休这一条路。有调动的，有转行做别的，有考公务员的 。我们学校去年就走了三个年轻老师，一个考了公务员，两个去培训机构了。这来来去去的，哪能算得那么准？
最大的一个变数，作者忘记了，现在，好多学校一个班五六十个孩子，我当老师二十年了，深有体会，根本管不过来。
学生真少了，反倒是好事，一个班三十个孩子，老师能挨个辅导，教学质量肯定上去。你说，这是不是更合理？
现在学校可不仅仅是上课。课后服务、兴趣班、心理辅导，这些都需要老师。
我们学校这学期就开了十八个兴趣班，美术、编程、篮球，都是另外找老师带的。这些不都是新岗位吗？
教育这个事，永远都需要人。只要还有孩子，就需要老师。
虽然形式会变，但说一半老师都没事干，纯粹是自己吓自己。
饭是一口一口吃的，日子是一步步过的，车到山前必有路。
别瞎说话，瞎操心，该教书教书，该干嘛干嘛。
都散了吧！
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