李敏跟老师学习解剖，突然，一男同学大喊：李敏快住手，你干嘛呢

还在念中学那会儿，李敏心里头拿定了一个主意。

乍一看，这无非是小姑娘遇到了难处想打退堂鼓，可要是把眼光放长远，再联系她那不一般的出身底色，你就会发现，这分明是一次对自己斤两的精准掂量。

也就是从那一刻起，她彻底断了行医的念头。

搁以前，李敏心里的算盘打得噼里啪啦响：这辈子就要穿白大褂，救死扶伤。

在那个年头，这行当既体面又实在。

特别是像她这样见惯了战火纷飞的革命后代，学门手艺造福老百姓，那是顺理成章的大道，根本不用多废话。

谁承想，就在一堂生物课上，因为一只不起眼的兔子，这宏伟蓝图瞬间碎了一地。

大伙儿听这事儿多半当笑话乐呵，可要是懂点心理决策学，这就叫典型的“性格不对路子”，是个再标准不过的例子。

咱们就把镜头拉回去，看看当年的李敏，心里到底经历了怎样一场拉锯战。

故事还得从那堂解剖课说起。

那时候条件有限，中学课堂上能动刀子做活体实验，简直是稀罕事。

这一帮半大孩子哪见过这个，那是接触科学前沿的好机会，一个个激动得不行，早就把害怕抛到九霄云外去了。

话说回来，干大夫这一行，脑子灵光还在头一关最要紧的是胆儿得肥。

说白了，就是得练就一副铁石心肠，对他人的疼痛得有种职业性的视而不见。

那会儿李敏嘴上喊着要悬壶济世，可真到了节骨眼上，身体反应骗不了人。

瞅见台子上那些活蹦乱跳的小耗子、小兔子，她脑子里想的压根不是解剖结构，而是——“这得多疼啊”。

这种天生的心软，就是骨子里改不掉的敏感劲儿和太强的共情能力。

要是没啥岔子，凭着那股子韧劲，李敏咬咬牙也就挺过去了，毕竟那岁数的孩子都信奉“吃得苦中苦”。

偏偏老师来了这么一手，直接把这种心里的别扭劲儿逼到了顶点。

众目睽睽之下，老师点了李敏的名，让她上台当助手。

这事儿琢磨起来挺有意思。

老师咋就单单挑中了她？

没准是瞧出她发怵，想练练她的胆；也可能是因为她身份特殊，想让她给大伙儿打个样。

活儿倒是不重：老师主刀，她只要拽住兔子的一条腿，别让那小东西乱动就行。

换做别的野孩子，估计早就兴奋地按住兔子，眼珠子瞪得溜圆，盯着刀尖看热闹，生怕漏看了哪一刀。

可李敏是啥反应？

人是上去了，手也伸了，兔子腿也攥住了。

可那脑袋，却拧得跟个麻花似的，死活不敢往那边看一眼。

这架势太值得玩味了。

理智逼着身体去干活，情感却逼着感官关上大门。

她正用一种别扭到极点的姿态，硬撑着自己那点摇摇欲坠的坚持。