《全民阅读促进条例》赋 | 作者:王林栓

王林栓

第一章· 文脉渊粹，法治开新

溯夫绳启鸿蒙，书传薪火。结绳以记政，契龟以占岁。自孔壁鲁简，汲冢周书，圣王以诗书化民，贤士以弦歌治世。华夏文章，炳蔚千古；中华文脉，浩荡百川。然耕读虽传家久道，倡导终无律令严绳。

时维乙巳冬深，序属腊残律转，国务院颁第823号令，《全民阅读促进条例》昭昭其章，历三十三条而条分缕析，自丙午元日肇始施行。斯乃承二十大“深化全民阅读”之宏谟，应十五五“书香社会”之嘉谋。昔政府工作报告十二载倡言，今法条垂宪度一朝鼎定。昔倡也，柔若春风行陌上；今法也，刚如砥柱立中流。是以明政府之主导，划经费于预算，立联席以议政，设考核以责功。使阅读从“可有可无”之雅趣，转为“必行必达”之公权，诚乃文化强国之柱础，民族复兴之先声也！

第二章·条分八脉，纲举目张

观其条例宏纲，如八柱承天，四维立地——

一曰设施全覆盖：新建之区必配阅读坊，车站公园皆置缥缃架。十五分钟书圈织如密网，千百座农家书屋焕新颜。

二曰书源贵精纯：出版者效法左马以守文心，推荐目剔抉琳琅以删芜杂。开卷必有益，精品以润身。

三曰数读须清朗：屏间万卷当合传统雅，掌上书城务绝芜秽藏。数字阅读求清流浸润。

四曰群分类聚：童蒙有阅读程，银发适大字版，盲者享有声籍，乡野沐配送泽。垂髫至黄发，都会至边陲，皆沐仁风煦育。

五曰推广大有方：设读书周于暮春以应世图日，树领读人于街巷以燃燎原火。名家讲堂展长才，百姓书场显风采。

六曰社会共襄助：捐书者税赋减免，办店者场地优供，旧书循环如活水，民间书屋似繁星。企业书院相映辉。

七曰校园重深耕：排阅读于课表以固根基，训师资以专长而育栋梁。少而好学如朝阳，家校共育蔚风气。

八曰绩效严考课：上级巡考以察政，约谈记过以儆效。法条不悬空阁，责任必践实地。

八维既张，全民阅读之法网密而不漏；一经在握，千秋文运之基业固而弥坚。

第三章·政在履端，行贵躬践

法既立矣，其行焉附？今观海内，已闻春雷动地。国家新闻出版署率诸曹，急定方策：曰少年儿童阅读促进计划，曰乡村阅读振兴战略，曰全民阅读活动周（月）实施方案，条条配套，件件衔枚。

各地闻风而动：京华“北京阅读季”提质扩面，十五载品牌愈铮亮；甬城“陪孩子读经典”涟漪四起，两万场活动惠群黎。庠序之内，福州师者演《恰同学少年》令学子涕零；坊巷之间，京南老叟凭一卡通借阅笑靥舒眉。深圳“简阅书吧”嵌入社区，成都“散花书院”彰显文脉，民间力量勃然兴起。《郑州宣言》昭世倡经典融日常、书香润家室、阅读兴组织、推广聚合力、商鼎焕文虹。更有沈庆创小板凳故事会，昔陪己女今惠邻童，四百志愿者如星火散落；港城卡嫂张用执绘本教孺子，夜归迟暮犹觉书香暖心。凡此皆法条入微之写照，政令落地之具身，法非徒悬之令，实乃躬身之行也！

第四章·书香凝魄，复兴筑梦

故曰：阅读一事，非止怡情养性之小道，实乃凝神铸魄之宏基。一人读书，则身有书香；万家读书，则国有清淑。今以法治护持，使阅读如布帛菽粟不可须臾离。

观夫他日神州：社区处处，少者捧卷而眸子澄澈；农家院院，老农倚锄而谈说稼穑兼论诗文；工厂车间，匠人夜校研习《论语》《孙子兵法》；地铁车厢，白领扫码遍览寰宇新知。书香氤氲则浮躁渐去，典籍浸润则道德归厚。举十四亿人之心力，共读同一部中华复兴之伟卷；汇五千年文脉之精魄，齐绘九万里神州崛起之鸿图。书香中国，其势已成；美丽中国，其风正举。此非独文教之盛事，实乃民族魂魄强健、文明命脉绵长之征也！

赞曰：

丙午开春法度崇，

千年文运贯长虹。

城乡遍设琅嬛地，

童叟同沾雨露风。

旧牍新屏皆化育，

山陬海澨尽书虫。

劝君莫叹羲和远，

且看文明耀太空。

（王林栓：中国红色诗人、中国国学研究中心研究员、河南省作家协会会员、河南省生态文明教育形象大使、河南省老教授文化院执行院长、郑州市青少年诗书画学会会长）

赋法相融 书香传世

——《〈全民阅读促进条例〉赋》品鉴

韩舒泳

王林栓先生此赋，以传统赋体书写时代主题，将国家政策与古典文韵相融合，堪称一篇“政策文学”的佳作。以下从思想内涵、文学表现、现实价值三个维度略陈管见：

一、立意宏阔，以古鉴今

开篇“绳启鸿蒙，书传薪火”，将阅读传统上溯至结绳记事，下延至当代立法，构建起五千年文脉的纵深感。作者敏锐捕捉到《条例》的历史转折意义——从“柔若春风”的倡导到“刚如砥柱”的法治，精准概括了全民阅读从民间自觉到国家意志的跨越。第四章“阅读一事，非止怡情养性之小道，实乃凝神铸魄之宏基”，更将阅读提升至民族复兴的高度，立意深远。

二、结构谨严，条理分明

全赋四章环环相扣：第一章述立法渊源，第二章析条例精髓，第三章展实践图景，第四章绘未来愿景。第二章“八柱承天”的概括尤为精彩，将《条例》三十三条凝练为设施、书源、数读、群体、推广、社会、校园、绩效八大维度，纲举目张，既见政策全貌，又显文学匠心。每一条目皆用四言短句提炼核心，如“童蒙有阅读程，银发适大字版”，简洁而不失精准。

三、文辞典雅，赋体重光

作为赋体，本文既承汉赋铺陈之技，又取唐宋文赋说理之长：

· 用典精当：“孔壁鲁简”“汲冢周书”暗合文献传承，“左马文心”喻出版坚守，“羲和”典出《离骚》而翻新意，典雅而不晦涩。

· 对仗工稳：“昔倡也，柔若春风行陌上；今法也，刚如砥柱立中流”，今昔对比，意象鲜明；“旧牍新屏皆化育，山陬海澨尽书虫”，新旧媒介对举，空间覆盖并陈，极具张力。

· 节奏铿锵：第三章连用“京华……甬城……福州师者……京南老叟……”排比句式，如江河奔涌，展现政策落地的蓬勃气象。

四、现实关怀，接地通心

赋作并未停留于政策解读，而是将目光投向具体的人与事：沈庆的“小板凳故事会”、张用的“港城卡嫂”绘本课，这些凡人微光让法条有了温度。《郑州宣言》的嵌入，既体现地域特色，又彰显时代担当。末章“社区处处，少者捧卷……农家院院，老农倚锄”的愿景描摹，令人心生向往。

结语：

王林栓先生以诗人情怀为法治立传，以赋家笔法为时代写心。此赋既是一篇宣传《条例》的文学读本，也是一部记录“书香中国”进程的微型史诗。当政策文本化作“琅嬛遍地”“书虫满寰”的诗意图景，我们看到的不仅是文采的飞扬，更是一个民族对阅读的虔诚与守望。

赞曰（步原韵）：

赋写条例气韵崇，

古今融贯贯如虹。

八维纲目擎天柱，

一卷丹心化雨风。

墨底波澜连海澨，

笔端灯火照书虫。

他年若问兴文事，

此赋当铭北斗空。

(韩舒泳：河南人全球公益文化工程智库首席专家)