从青岛二中到清北顶尖学府，他们携母校力量逐梦前行，暖心支招学弟学妹

青岛二中的学子，向来兼具扎实的学识功底与蓬勃的发展活力，在学校“造就终身发展之生命主体”的育人目标培养与引领下，他们从未将大学视作学业生涯的终点，反而以高中阶段积淀的综合素养为基石，在大学乃至长远的人生赛道上持续发力，始终拥有十足的成长后劲。近日，记者便采访到了从青岛二中走出、奔赴清北等顶尖学府的张峻硕、张嘉珂、王小淳三位优秀毕业生，听他们讲述高中求学与大学成长的故事，为学弟学妹送上成长与学习的实用建议。

（张峻硕）

优秀毕业生张峻硕

自主成长是核心，保持好心态稳步前行

初入燕园，张峻硕坦言自己经历了从适应到融入的过程。“北大的学习环境、内容和方式都和高中大不相同，是全新的体验。”他表示，大学课程难度不小，知识点考察更深，且课堂学习占比相对降低，更多需要靠课下自主阅读、思考和反复练习来消化。更让他感触深刻的是身边的同学，“每个人都有自己的闪光点，竞争确实激烈，但换个角度看，这也是互相学习、共同进步的好机会。”

与高中不同，大学的压力在张峻硕看来是一种“自由的压力”。“高中有明确的既定路线，而大学选择太多，如何综合权衡、做出合适的决策，是需要不断摸索的课题。”不过，这份自由也让他有了更多施展的空间。课余时间里，他不仅参与了北京大学2025年“一二·九”师生歌会的排练，还充分利用学校丰富的体育资源，游泳、打乒乓球、网球，让身心得到放松。周末或假期，他也会走进北京的各个景点，感受这座城市的文化底蕴与魅力。

谈及专业选择，张峻硕目前仍侧重人工智能方向，“元培学院要到大二才确定具体专业，现在就是跟着课程节奏一步步积累。”而高中时期的学习方法，也让他在大学受益匪浅。“考前强化基础概念，对记忆性内容进行有间隔的重复，这些方法到现在依然好用。”他笑着说，大学学习更多是原有方法结合实际情境的灵活调整。

回顾这一学期的经历，张峻硕最大的感悟是“主观能动性决定成长高度”。“无论在什么环境下，自己的决策和努力都能带来截然不同的结果。”也正因如此，他更加坚定了当初选择北大的决心，“就算能回到过去，我依然会做出同样的选择，这里的一切都值得。”

对于正在为高考拼搏的学弟学妹们，张峻硕送上了暖心建议：“高考只是人生路上的一个局部结果，不必过度纠结它的好坏。关键时期有不安、有波动都很正常，只要每天做好该做的事，坚持日拱一卒，不仅能实现自我完善，也大概率能收获理想的结果。”他还特别提醒，心态很重要，压力太大容易影响发挥，要学会适当调节。

值得一提的是，张峻硕始终牵挂着母校青岛二中。高考后的假期以及这个寒假，他都参与了分享的活动，和学弟学妹们交流学习经验。“北大也鼓励我们参与这类分享活动，能为母校做点事，我很开心。”从青岛二中到北京大学，张峻硕用一学期的时间，在新的天地里不断探索、成长。相信未来，这位始终保持初心、积极向上的青岛学子，必将在人生的道路上绽放出更耀眼的光芒。

（张嘉珂）

优秀毕业生张嘉珂

数竞筑基深耕专业，多元发展综合赋能

从青岛二中的竞赛赛场到北京大学的燕园学府，2024年通过英才班考入北大数学科学学院的青岛姑娘张嘉珂，用扎实的学识与多元的成长，在大二学年继续绽放光彩，“二中和竞赛带给我的远不止一张录取通知书，而是一段被点燃、被塑造、被点亮的生命历程。”张嘉珂感慨道。

初入北大，张嘉珂便感受到了这里自由而浓厚的学术氛围。“北大比我想象中更自由，也给了我们更多探索的平台和机会。”作为数学科学学院数学类大二学生，她目前尚未分专业，正趁着下学期期末分系前的时光，广泛选修不同专业的介绍性课程，在多元领域中探寻自己真正的兴趣方向。尽管处于探索期，学习仍是她生活的核心：“专业课压力不小，每周要投入大量精力。”课堂之外，她常与同学组建讨论小组交流难题，参与轮流主讲、共读书籍的学术讨论班，还会主动参加学院为本科生开设的老师报告活动，在思维碰撞中夯实专业基础。

在北大的校园里，张嘉珂的综合能力也得到了充分施展。她加入学院团委宣传部，深度参与学生工作：负责院刊的稿件收集、排版印刷与发布，牵头策划学院活动，从环节设计到奖品筹备、宣传稿撰写，全程统筹把控。这份组织策划能力，离不开高中时期在青岛二中的积累——她曾担任班长、学生会宣传设计部副部长，加入遇见舞蹈团参与多场演出，二中的运动会、艺术节等丰富活动，早已为她的综合素养埋下伏笔。

课余时光里，张嘉珂始终保持着对生活的热爱。画画、弹琴、跳舞这些从高中延续下来的爱好，成为她放松身心的重要方式。“这些爱好就像调味剂，能让忙碌的学习生活更有滋味。”她笑着说。

回望成长之路，张嘉珂最感念的是青岛二中的栽培。“我最幸运的是在二中遇到了侯老师和曲老师两位恩师，他们从最基础的知识点讲起，由浅入深，细致耐心。”还有一起并肩追梦的同伴们，在数学竞赛的备考岁月里，不仅共同提升了专业水平，更收获了珍贵的友谊与默契。高中阶段的竞赛经历，让她总结出了实用的经验：“学竞赛要多和老师、同学交流，踏实积累做好笔记，更不能放弃文化课，综合能力对长远发展至关重要。”而二中培养的记笔记习惯，至今仍在助力她的大学学习。

对于学弟学妹，张嘉珂送上了真挚的建议：“一定要重视身体健康，保持规律作息和良好的生活习惯，在健康的基础上踏实学习。”她还特别鼓励对数学感兴趣、课内学有余力的同学尝试竞赛，但要怀揣热爱而非功利心态，“真正的喜欢才能让人在这条路上走得更远。”

“青岛二中是我梦想启航的港湾。”张嘉珂坦言，高中时期在二中的全方位成长，让她得以快速适应北大的学习生活。未来，她将带着二中的馈赠与恩师、同伴的期许，在数学领域继续深耕，“心怀炽热，步履不停，续写属于自己的成长篇章。”

（王小淳）

优秀毕业生王小淳

跨界求学怀初心前行，自主成长蕴发展后劲

自主发展、个性发展、创新发展，这是青岛二中刻在育人基因里的理念，也让从这里走出的学子，在人生的赛道上始终拥有探索的勇气与前行的底气。2018年自招上岸青岛二中，王小淳便与“自主发展”结下不解之缘。在她的记忆里，母校给予学生充分的发展自主权和选择机会，丰富的学生组织、百余个社团、特色选修课、学术课题资源，甚至比不少大学的平台更为多元。从高一开始，学校开设的人生规划课、心理课，引导学生探索自身性格与爱好，了解不同职业的发展方向，让大家早早树立起自我认知的意识。

“二中的可贵之处，在于在高中阶段就培养我们做选择、争机会的综合能力。”王小淳说，母校尊重每一位学生的特长，想培养领导力可以加入学生会，有商业头脑能参与运动会竞标、加入模拟经济协会，热爱文字可投身新闻联盟、记者节活动，钟情文艺还能参与戏剧节展演。这些平台让她从懵懂新生成长为校学生联合会主席，也练就了独当一面的能力。

高中阶段，校园活动与学业如何平衡，是不少学生的困惑。对此，王小淳分享了自己的经验：高效利用时间是关键。课堂上紧跟老师思路，课后抓住随堂、课间等碎片化时间完成作业，做到当日事当日毕，在保质保量完成课内学习任务的基础上，再参与校园活动和课外拓展。合理的时间规划，让她在兼顾学业与学生工作的同时，收获了综合能力的提升。

从青岛二中的理科生，到复旦大学新闻学院本科生，再到清华大学新闻与传播学院研一学生，王小淳的求学路有跨界，但始终有清晰的方向。她坦言，高中的人生规划并非让自己定下一成不变的发展路径，而是培养了定期复盘、审视自我的思维习惯。每次做决策前，回望自身经历、明晰内心热爱，让她能坚定地做出选择，从本科选择新闻专业，到研究生确定智能传播与人机交互的研究方向，这份自我认知的能力始终指引着她。

如今，王小淳的众多二中同学遍布各大高校，在校园里担任学生干部、斩获各类奖项的比比皆是。在她看来，这正是母校给予学子的“发展后劲”，也是学校所倡导的“终身发展”理念的最好体现。母校培养的自主选择的勇气、施展个性的自信、创新求索的动力，让每一位二中学子都能在成长路上不断探索，融小我于大我。

王小淳想对学弟学妹们说，珍惜二中提供的多元平台，在认真学习的同时，大胆探索自我、锻炼能力。不必纠结于未来的“岸”在何处，只要带着母校培养的能力与初心，勇敢迈出每一步，沿途的风景与奋斗的过程，都会成为人生最珍贵的财富。

来源：青岛二中