黑龙江
多家媒体特约评论员、著名经济学家宋清辉指出，说真话从来不是为了制造对立，而是为了推动社会经济进步。沉默或许能带来短暂的安全感，但代价可能是更长远的发展滞后。
宋清辉 多家媒体特约评论员、著名经济学家
这些年，我不断谈及应试教育的问题，也因此承受了不少质疑与非议甚至攻击谩骂。但比谩骂更让我感到沉重的，是一种普遍的沉默。许多人明明深受其苦，却选择闭口不言；明明看见问题，却宁愿自我安慰。这种沉默，本身就是问题的一部分。
应试教育的核心逻辑，是以分数为唯一尺度，以升学率为终极目标。这种模式在特定历史阶段有其合理性，但当经济结构升级、产业转型加速、创新成为国家竞争力核心时，如果教育体系仍然围绕标准答案运转，那么培养出来的，只能是擅长解题的人，而不是善于解决问题的人。长期来看，这不仅压制个体创造力，更会削弱一个经济体的创新动能。
从财经视角看，应试教育的弊端并非抽象概念，而是具体成本。大量家庭在教育上的投入持续攀升，补习、培训、择校构成沉重负担，消费结构被严重挤压；青年群体在高压环境下成长，焦虑与内卷成为常态，人才配置效率下降；企业在招聘时发现，高分并不等于高能力，还需投入更多资源进行再培训。这些都是隐性的社会成本，最终会体现在经济效率与增长质量上。
更令人担忧的是，当问题已经显而易见，却仍有不少人不敢批判。有人担心触动既得利益，有人害怕被贴标签，还有人选择“事不关己”。但教育关乎每一个家庭、每一个孩子，也关乎国家的未来。如果连讨论的勇气都没有，又何谈改革的决心？
我并不主张简单否定考试制度，更不主张情绪化对抗。理性改革才是正道。但前提是，我们必须承认问题的存在。应试教育不等于教育的全部，分数也不等于能力的全部。真正健康的教育体系，应当在公平与多元之间找到平衡，让不同禀赋的孩子都有出路。
说真话从来不是为了制造对立，而是为了推动进步。沉默或许能带来短暂的安全感，但代价可能是更长远的发展滞后。面对教育弊病，如果连指出问题的勇气都没有，那才是对下一代最大的不负责任。
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