广东
南都讯 记者任朝州 在“双减”政策深入推进的背景下，教育评价方式正悄然发生变革。近日，一场以“骏马迎春 成长有迹”为主题的一年级期末素养游园会在深圳市龙华区同胜学校举行。活动以游戏闯关代替传统纸笔测试，让学生在轻松愉悦的情境中展示学期所学，实现从“考知识”到“展素养”的转变。
上午8:30，体育馆已化身为充满童趣的素养展示空间。各学科关卡布置得鲜明生动，“知识小蘑菇”“智慧冒险岛”“妙趣成长营”等环节名称吸引着孩子们的目光。活动开始前，杨琴副校长为参与评价工作的家长义工进行了系统培训，确保评价过程专业、公正。
9点整，一年级1班的孩子们手持“游园闯关卡”，在老师带领下第一批入场。孩子们眼中写满兴奋与期待，队伍整齐有序。“看到这么有趣的布置，孩子们一点都不紧张，反而很期待展示自己。”一位班主任笑着说道。
游园会共设语文、数学、英语、美术、音乐、体育等多学科融合关卡，全面考察学生的综合能力。
本次活动特邀家长义工担任关卡评委，成为一大亮点。经过培训的家长们在各点位认真观察、记录，用鼓励的话语和眼神支持每一个孩子。“看到孩子这么自信地展示所学，我很感动。”一位家长义工表示，“这种形式没有考试的压力，孩子玩中学、学中乐，我们也更全面地看到了他的成长。”
上午11:30，随着最后一批学生完成闯关，活动圆满落幕。孩子们手捧盖满印章的闯关卡，成就感满满地返回教室。与传统测试相比，游园式评价更具全面性与互动性，不仅减轻了学生的压力，更激发了学习内驱力，为低年级学生综合评价提供了生动范例。同胜学校此次创新实践，正是龙华教育在“双减”道路上踏实前行的一个缩影，也为更多学校提供了可借鉴的评价改革思路。
学校教学负责人在总结中指出：“本次素养展评是对‘双减’背景下评价改革的一次积极探索。我们注重过程性、表现性评价，让孩子在真实情境中运用知识、展示能力。教育的本真，正是在游戏中学习，在挑战中成长。”
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