2月5日上午,安徽省第十四届人民代表大会第四次会议开幕。政府工作报道在介绍2026年重点工作中,提出“落实带薪错峰休假制度,设置中小学春秋假,扩大职工文体消费。”
报告提出,今年,全省将深入实施提振消费专项行动。值得关注的是,报告特别提到,“落实带薪错峰休假制度,设置中小学春秋假,扩大职工文体消费。”
安徽省人大代表、合肥市第三十五中学高级教师李长娟认为,学生对于知识的获取和综合素质的提高,绝不仅仅是通过课堂和书本学习获得,也包括到博物馆、图书馆、大自然中去学习。
“有条件的地方,让中小学生放春秋假是有助于完善教育体系,提高教育质量。”在李长娟看来,中小学设置春秋假有助于平衡好学习、生活、休闲之间的关系。适当放松,放缓一些节奏,这对于社会发展,乃至经济增长都很有益。
去年,中共中央办公厅、国务院办公厅(以下简称两办)印发《提振消费专项行动方案》,明确提出“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。
合新闻记者梳理发现,中小学春秋假探索的相关政策依据可追溯至十年前。
2013年,国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》就提出,在保持全年放假时间总量不变的前提下,鼓励高等学校灵活调整寒暑假安排,并授权地方政府“探索安排中小学春假或秋假”。
2019年11月,国家发改委等九部门发布的《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》明确,在严格落实《义务教育课程设置实施方案》,在保证开齐开足国家课程,完成好正常教育教学任务的前提下,各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间,制定出台中小学放春假或秋假的办法,引导职工家庭在适宜出行季节带薪休假。
浙江省杭州市是全国最早探索放春秋假的城市之一。2004年,杭州率先在全国中小学实行春秋假。截至目前,江苏、浙江、四川等省份都已经正式推行或明确实施中小学春秋假制度。
如今,“设置中小学春秋假”写进安徽省的《政府工作报告》,这意味着这项假日已离安徽人不远了。
►信息来源:合新闻
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