从通知书寄语到寒假实践指导，看南山班主任的育人巧思与暖心坚守

通知书上藏着班主任的真情实意学期末南山中学的班主任们又把通知书“卷”出了新花样

贴纸创意哪家强？

丙午马年即将到来“马上有福、马上进步”成了大家不约而同的期待！于是，各种含有“马”元素的创意贴纸也悉数登场你青睐哪一款？

“卷”完书法拼专业

工整的字迹是力透纸背的专业度但在用心书写的背后是将鼓励融于专业将术语变为劝慰或作藏头诗，姓名之中有美意或写英文句，句法深处是嘱托或是某个深刻的定理公式原来科学也能讲出人情味

“卷”完专业上才艺

班主任的才艺一般不会轻易展示除非要表达对学生的祝福他们是手工小能手他们的画作很具象他们可能平时有些不苟言笑但每到写通知书评语时他们就瞬间童心爆棚，满屏萌萌哒

寒假实践指导脑洞大开

通知书是对一学期最精准的总结，字字真诚背后，班主任们又各施妙招，通过设计各种各样社会实践活动，引导学生们发现生活之美、体会家乡之韵、感受家庭温馨、思考时代之变，悄悄把寒假变成一座为成长赋能的加油站。高2024级编印了《寒假生活指南》，既有假期作息、学习督促单，又推出了年级特别活动《听见旧时光，画出新记忆》，号召学生通过实体创作、数字创作等方式探寻绵州城里的“南山足迹”、发现新春时刻身边的“年味”。特别是在作品表现的技术手段方面，鼓励学生大胆尝试新技术新手段，把通用技术课上了解到的人工智能软件、3D打印技术，以及社团活动中学到的视频剪辑技术、网页开发工具活学活用，提升寒假社会实践的数字智慧和信息含量。

各班班主任脑洞大开，设计了诸多形式多才的小型社会实践活动。高2024级8班，推出了“‘寻找年味’摄影大赛”，班主任钟思奇老师鼓励同学们走出家门、走进街巷、回归田野，寻找日常烟火里的年的气息。为了督促同学们在家时也能拥有健康规律的作息，钟老师还在班级推出了“21天早餐打卡计划”，用假期养成一个好习惯，用好习惯打造一个好身体，用好身体奠基一个好未来。

高2024级11班，以“通知书里的‘年菜’”为主题开发了一堂家庭实践小课堂。班主任谭浩烨老师选取了多种寓意吉祥的蔬菜随通知书一起发给学生，随后号召亲子携手，“共做一道‘年菜’”，让学生在家长的指导下全方位体会洗菜、切菜、做菜、品尝的过程，感受生活的滋味。

南山中学的寒假社会实践紧扣办学理念，“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基。”以学生为中心，以多元化活动为载体促进学生全面发展。在主动探索生活、体验文化的过程中增强对家乡的认同与情感联结；在感受新技术的过程中，提升数字素养和创新思维，适应未来社会需求；在全过程投入家庭实践的过程中，强化亲情纽带，培养生活技能。

在南山育人理念之下，寒假不再是一个疯狂玩耍的时间段，学生也已不再是一个为追求成绩光鲜而急功近利的群体。静下来，用家人絮语弥补成长的失语；走出去，用发现的眼光填满生活的空白。我们用寒假社会实践剔除竞争的疲惫，用主动发现世界的庞杂治愈成长的忧虑，从而成长为一个个更加鲜活、更接地气、更会用辩证眼光看待问题的南山学子，这样的南山学子将会用更稳固的内在勇敢面对前路的风波与未来的挑战。

从通知书寄语到寒假实践指导南山教育，以人为本，初心如磐