以作风大转变带动能力大提升教育大发展

（来源：邯郸日报）

转自：邯郸日报

全市教育系统干部能力提升培训会现场。

培训期间，来自国家、省、市专家轮番登台，结合各自研究领域，为我市教育系统干部授课。 霍风泉 吉丽晓 摄

邯郸新闻传媒中心记者 王丽薇 杜娟 通讯员 李世军

1月25日晚，刚完成报到的封俊玲走进会场，与270多名市、县（市、区）、校三级教育同仁一道，迎来培训开篇第一课——集中观看党风廉政建设警示教育片。作为冀南新区文教体旅服务中心校园餐负责人，警示教育片中干部作风不实、底线失守的案例直击内心，她深有感触：“作风是干事的底气，廉洁是做人的底色。咱干教育的，守得住本心、正得了风气，才能真正把心思放在孩子身上，把温暖和力量传递到教育的每一个角落。”

这堂开宗明义的警示教育课，为此次培训定下严的基调。

当前，邯郸教育高质量发展迈入加速阶段，群众对优质公平教育的期盼愈发强烈，部分教育干部能力素质、工作效率跟不上发展步伐，亟待破题攻坚。

教育兴则发展兴，干部强则教育强。2026年是“十五五”规划开局之年，邯郸教育要开好局、起好步，关键在干部，根本在作风。市教育局下定决心、精准发力，抓住关键少数、带动绝大多数，周密组织了为期三天的全市教育系统干部能力提升专题培训，以党风廉政建设整肃队伍，以自我革新破解难题，以实招硬招切除痛点，推动干部作风大转变、能力大提升，为邯郸教育高质量发展夯实基础、积蓄后劲。

痛点倒逼：从“严实作风”到“精准求解”

“基层教育说白了就是对着家长的期盼、孩子的未来干，碰到的事儿越来越具体、越来越实际。”涉县一位在农村学校干了12年教育的校长，这次是带着“农村老师留不住、留守儿童管不好”的烦心事来的，“这些问题不解决，孩子成长就少了靠头，就想能拿到些真管用、好落地的法子。”这不是个别困惑。

近年来，“双减”政策深化、教育均衡推进、城乡融合加速，基层教育管理面临多重压力：优质资源供给不足、规范办学存在短板、家校协同难度加大、校园安全风险多元……这些问题正在考量邯郸教育的决策智慧。

攻坚，从提升能力、严实作风破题发力。

市教育局整合包联干部、责任督学一线督导及热线、邮箱等渠道征集的意见，结合与一线师生、管理者谈心梳理出的12类教育高频痛点，逐项抽丝剥茧、深挖根源。发现几乎所有具体问题的背后，都有能力不足和作风顽症的影子。唯有提升作风能力、严实作风，方能从根源上破解基层教育发展难题。

教育要提质，干部先强能。此次培训以关键岗位人员为重点：上至教育部门管理者，下至民办学校总务主任；既有深耕教育30年的“老校长”，也有刚上任的“新生代”干部。关键岗位不缺位，重点领域全覆盖，背后是“不让一个管理者掉队”的决心。

“培训按照市委党校标准开展，封闭管理，纪律严明，要求严格；课程表精准对接基层需求，每一门都戳中了工作要害。”丛台区教体局教育股负责人段宏娜翻着课程表感慨，学前教育规划、年轻干部培养、家校沟通技巧、校园安全实操，皆是紧扣基层痛点的实操课程。正是这份问题导向的精准赋能，让同志们个个憋着一股劲、提足精气神，学好真对策，带着硬办法，回去破解难题、干实教育。

面对培训首课聚焦党风廉政建设的安排，大家内心深受触动，也真切读懂了此次培训的深层立意。教育行业连着千家万户，校园餐服务、校服采购、教辅征订等环节，更是廉政风险的易发点，丝毫容不得半点松懈。馆陶县教体局法规安全股负责人陈新海看完纪录片后深有感触：“这堂课给我们狠狠提了个醒，从一开始就把规矩立在前、把廉洁底线讲明白，这既是警示，更是爱护。”

名师传招：从“坐而论道”到“实战演练”

三天里，14位国家、省、市三级专家轮番登台，不讲空洞理论，只传“实战招法”，一个个贴合基层的案例、一套套拿来就用的方法，让参训者听得入神、记得认真，课堂上不时响起阵阵掌声。

教育部安全教育专家组成员李刚带来的校园安全课，让全场参训者绷紧了神经。他以《三位一体：教师专业实践中的职责规范、危机干预与教育性惩戒体系建构》为题，结合全国各地校园安全真实案例，把风险防控的关键节点、应急处置的实操流程拆解得明明白白，从日常隐患排查到突发情况应对，从规范教育惩戒到家校应急联动，每一个环节都讲得具体、可操作，让大家清楚掌握了守护校园平安的“硬办法”。

“强国必先强教育，强教育必先强教师，强教师必先强校长。”教育部中学校长培训中心培训部主任、华东师范大学教授王俭的授课，从教育强国建设的战略高度，为大家厘清了办学治校的方向。他围绕中国特有的教育家精神，结合县域教育发展实际，字字句句直击核心，叮嘱在场的每一位教育管理者，既要办好一所学校，更要扛起区域教育高质量发展的责任，把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本任务落到实处，让大家深受启发、倍感振奋。

家长外出务工，家庭教育缺位，学校心理疏导能力不足，农村留守儿童易出现心理问题。针对这一实际状况，教育部基础教育教指委秘书长、北京师范大学协同创新中心党委书记任萍结合多年实战经验，聚焦县域中小学心理健康教育核心课题，提出了“学校主导、家庭尽责、社区参与、专业支撑”的四位一体解决方案，从师资培养到课程设置，从家校沟通到社会联动，给出了一套系统、完整的实施路径，让广平县教体局教研室主任许丙元豁然开朗：“这下有了清晰的思路，咱们能踏踏实实把孩子们的心理健康这事管到位、护周全了！”

本地名校长的分享更让大家倍感亲切、直呼“接地气”。“从办学校到办教育，高质量办学需要理念升维与实践落地。”教育部教指委委员、邯郸市第五中学校长高玉峰，分享学校以“一切为了生命的幸福成长”为核心的办学实践：依托名校长工作室赋能教师发展，构建五育并举教学生态，深耕足球特色、科技特色，以体教融合、科创赋能擦亮品牌。

全国知名教育管理专家的家校沟通课，同样干货满满。“家校沟通出现分歧咋化解？不要争对错，而是先说情，再说理。”课堂上，专家抛开枯燥理论，专挑基层最常见的家校矛盾案例拆解，一个个真实场景让大家感同身受。他现场演示的“倾听—共情—协商—落地”四步法，还组织参训者进行模拟沟通演练，一步步教大家如何化解矛盾、凝聚家校合力。

互动式教学贯穿全程，专家答疑、案例研讨、模拟实操穿插进行，让“纸上理论”变成了“拿来就用的宝典”。参训者们纷纷表示：“不是来听报告的，是来学方法、拓思路的，每堂课都有干货，每一分钟都不敢虚度。”

思想碰撞：从“单打独斗”到“抱团破题”

夜幕降临，培训场地的研讨室内依旧灯火通明。15个研讨组按学段相近、岗位相关的原则划分，每晚分组研讨。

“我们不谈成绩，只找问题；不聊空话，只谋实招！”主持人的开场白点燃全场，参训人员围绕本地本校教育发展重点工作各抒己见，坦诚交流实践经验，直面发展中的痛点挑战，现场研讨氛围热烈而务实。

“想留住农村教师，光提待遇不够！”魏县代表率先发言，“还得给职业发展通道，让他们有奔头。”同时，魏县代表还提议，由市级统筹，通过市主城区名校对口帮扶农村校、骨干教师轮岗等方式，实现资源下沉，缩小城乡教育差距。

峰峰矿区代表立刻接话：“我们搞‘城乡教师轮岗+名师工作室’，城里教师带徒弟，乡村教师学技能，成长快，归属感也强。”此外，峰峰矿区代表建议，利用新闻媒体正面宣传，多报道基层一线老师的故事，用好平台为教育发声。

“邯郸市义务教育正在扩容提质，急需同步提升办学能力，抓实校长、教师的专业水平。”邯郸经开区代表结合区域发展实际直言，建议持续提高名校长、骨干校长占比，引导校长更新办学理念、提升管理能力，加大后备干部队伍储备力度；同时针对新教师、青年教师班主任群体，强化其班级管理、家校沟通等方面的能力培养，助力快速积累实操经验。

邯山区代表对此深表赞同，提出要以扩容与提质并举、资源与内涵并重的思路，同步推进各类教育师资队伍建设，以过硬的队伍建设支撑教育高质量发展。

临漳县代表分享思政教育金点子，现场化作实招交流台：把邺城文化、红色资源及本地产业如航空航天基地相关内容编进课程，让学生走出课堂沉浸式学习，让思政教育不再单纯说教，真正入脑入心。

涉县代表动情发言：“寒假到了、春节将至，孩子们的安全与关爱不能松懈！建议公安与教育部门联合巡查网吧、KTV等娱乐场所，筑牢中小学生健康防线；联合妇联、团委等部门聚焦单亲离异家庭、无人看守留守儿童，开展暖心帮扶，确保一个都不落下。班主任和校长要在过年节点多下功夫，多问多关心，让孩子们过个平安祥和的好年！”

“应该加强心理健康老师的培训，多添些专业的人，把‘有人上课、没人疏导’的难题彻底解决掉。”

“从全市选些有教育情怀的高中校长，定期到各县（市、区）帮带，领着区域教育质量往上走。”

“趁着全市搞‘一品一播’的机会，在中职学校好好培养直播人才，帮着产教深度融合。”

“校园餐最好能搞遴选，跟电商似的，先服务再评价，不合格的直接淘汰，用竞争把品质提上去。”

“重点抓特色学校建设，今年要建15所，打造咱们本地的教育品牌。”

各县（市、区）代表的真知灼见接连涌现，涵盖教育教学、队伍建设、民生保障等多个领域，现场思想碰撞不断、务实氛围浓厚。

三天密集研讨，收集基层问题建议200余条，并完善了教育工作要点、减轻中小学教师负担举措、深化“双减”三年行动方案、学校规范管理政策要点、规范民办教育办学行为措施、校长书记队伍建设举措、寄宿制学校管理举措等7个针对性专件。“以前很多问题自己琢磨不透，跟同行一聊，思路就开了。”大名县教体局教研室主任李国权感触，“县域教育面临的问题相似，抱团取暖比单打独斗强太多，这些经验回去就能用。”

“这些意见鲜活又务实，凝聚着一线教育人的实践思考与探索，也精准回应着广大家长的热切期盼，每一条都是破解教育发展难题的实招硬策。”市教育局负责人表示，目前该局已梳理形成2026年教育工作要点（征求意见稿），内容涵盖持续深化创新理论学习、夯实党建根基、推进全面从严治党，深入推进五育并举、开展健康教育、巩固双减工作成效、推进家校社协同育人，促进学前教育和特殊教育优质普惠融合、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、职业教育产教融合、高等教育创新融合，加强优质资源供给、专业化教师队伍建设、精准化全员培训，着力保障教育投入、深化教育改革、整治重点问题、提升督导质量、守牢安全底线、强化尊师重教、办好民生实事等22项重点举措，以实打实的举措回应期盼、推动发展，办好人民满意的教育。

实干践行：从“培训落幕”到“改革开篇”

教育是国之大计、党之大计。办好人民满意的教育，推动教育公平优质发展，强化教师队伍建设，实施新时代立德树人工程，是全体教育人奋进努力的方向。

此次全市教育系统干部能力提升培训，是对国家、省、市教育工作部署的精准落地，是教育系统强化能力赋能、破解发展难题的关键举措，更是凝聚基层智慧、回应群众期盼的生动实践。

三天集中研讨，270多名市、县（市、区）、校三级教育管理者凝共识、学方法、明路径，交流实践困惑，研讨破题之策，广泛收集一线观点、务实建议与攻坚实招。这些成果，既凝聚着一线教育工作者的实践思考，又精准回应着广大家长的关切，真正实现了“接天线”与“接地气”的有机融合，为邯郸教育改革发展汇聚了最鲜活的基层智慧和力量。

培训落幕，实干启幕。参训干部纷纷表示，回到各自工作岗位，将把所学所获全面转化为破题攻坚行动，以构建“平安、和谐、活力”校园为抓手，聚焦立德树人根本任务、基础教育扩优提质、职业教育产教融合、高等教育内涵发展、教师队伍素质提升、校园安全综合治理六项攻坚任务，以“起步即冲刺、开局即决战”的姿态，高标准谋划年度工作，高质量推进任务落实，让培训成果融入日常、落到实处，以实打实的行动推动工作提质增效。

干部兴则教育兴。市教育局将持续深化成果转化，为2026年教育改革发展各项工作蓄能赋能；持续完善“岗前培训+在岗轮训+专题研修”常态化干部能力提升机制，以干部能力之强支撑教育发展之强；建立任务、责任、成效三张清单，全程跟踪督导，确保各项工作任务目标落地见效、开局出彩。

热潮涌动，步履铿锵。全市教育系统干部将以求真务实、真抓实干的工作作风，敢闯敢试、锐意改革的奋进姿态，全力啃下硬骨头、打赢攻坚战，破解教育发展堵点难点，厚植教育发展优势，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体群众，用实打实的成效回应时代召唤、满足群众期盼，书写无愧于时代、无愧于人民的邯郸教育新篇章！