来源:滚动播报
(来源:上观新闻)
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人才是第一资源,技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要基础。近年来,上海不断加强高技能人才队伍建设,初步形成了一支与产业发展需求基本适应、规模较大、素质优良的技能人才队伍。目前,全市技能劳动者已逾400万人,高技能人才近145万人。
面向“十五五”,上海如何坚持投资于物和投资于人紧密结合,推动建成全国一流、具有国际影响力的技能人才高地?市政协委员、中国宝武钢铁集团宝山钢铁股份有限公司技能大师王军长期关注产业工人队伍建设。在他看来,当前高技能人才供给与产业转型升级需求之间仍存在结构性矛盾,只有不断增强尊重技能人才价值的意识,在培养、使用、评价、激励等各环节加大“投资”力度,才能激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,为推动高质量发展、培育新质生产力提供坚实支撑。
新时代产业工人可以像科学家一样工作
“十四五”期间,我国产业结构加快转型升级,对一线工人的知识结构、技能水平和创新能力都提出了全新要求。与之形成对照的是一个老生常谈的话题:现在很多年轻人宁愿送外卖,也不愿意进厂,怎么办?
“年轻人不愿当工人,是因为看不到发展前景。”王军说,这些年,我国对高技能人才愈加重视,上海更是积极出台各类政策,通过顶层设计加快技能人才队伍建设。但必须承认,技能培训不足、薪酬待遇不高、成长路径模糊等仍然是今天产业工人面临的痛点。这些痛点并非无解,关键在于要真正看见并尊重“人”的价值,以系统思维完善技能人才培养、使用、评价以及激励机制。
王军用四个阶段来概括一名高技能人才的发展路径:首先要将其视作“人”,接着要使之成为“人”,然后是“匠人”,最后是“主人”。
“绝不能把产业工人当成简单的工具,要充分尊重他们的个性和创造力。”他说,既然是人,就有情感,有思想,有关于个人成长的需求,有对于美好生活的期盼。因此,企业要愿意花大力气培养工人,为他们打造全生命周期的成长环境,建立起终身学习的培训体系;社会资源也应给予倾斜,让更多技能人才在住房保障、子女教育等方面安心无忧,拥有更体面的生活。
从“人”到“匠人”再到“主人”,则需要调动起技能人才投身岗位创新、技能拓展和价值奉献的积极性。
“新时代产业工人可以像科学家一样工作。”王军常常提到,在创新创造方面,产业工人有优势:一是不必找研究课题,生产一线到处是课题;二是不用建实验室,工厂就是实验室;三是不要担心失败,创新成果一旦标准化,就会创造真金白银。他本人从一名普通技校毕业生,到两次获得国家科技进步奖二等奖,诸多创新成果替代进口并达到国际先进水平,就是最好的证明。
人工智能时代,技术迭代周期缩短,尤其需要加强对技能人才创新能力的培养。王军建议,有关部门可在鼓励劳动者自主参加技能培训评价提升技能、企业集中组织职工开展技能培训、紧缺急需专项技能培训的基础上,紧密围绕产业发展需求增设短周期、个性化培训,更有针对性地打造一支知识型、技能型、创新型劳动者大军。
技能人才培养也要从“育分”转向“育人”
上海是中国工人阶级的发源地。今年9月,第48届世界技能大赛将在上海举行,“技能奥林匹克”的热浪与活力即将交响出一曲动人的城市乐章。
作为第46届世界技能大赛申办形象大使,王军非常认同举办世赛的意义:这样一场世界级的技能盛宴,一方面会对各行各业的技能人才产生正向激励作用,另一方面也将吸引带动更多人关心、参与技能事业的发展,形成尊重劳动、崇尚技能的社会氛围。
他进一步呼吁,世赛的溢出效应更值得关注。“我们不能仅仅盯着奖牌榜,要把更多功夫下在平时。”从这个角度而言,技能人才培养理念也应从“育分”转向“育人”——分数虽重要,但实践能力与创新思维更可贵。只有不断推动优质教育培训资源均衡布局,才能促进更多技能人才全面发展,获得人生出彩的机会。
王军指出,当前校企合作、产教融合过程中,一些学校和企业的培养定位不够明确、协调机制不够完善、管理制度不够成熟,导致出现学校教学与企业需求脱节的“两张皮”现象。他建议,政府、企业、学校三方协同发力,建立以产业真实需求为核心、企业深度参与的人才培养体系,推动教学改革,将最新的产业技术标准、岗位规范和真实项目转化为教学内容,鼓励教师与企业技术骨干双向流动,从而破解产教融合落地难题。
“投资于人,重点在于一群人而不是一个人。”很多年前,王军在公开场合听见一位技能大师夸耀自己拿年薪、享受公司副总待遇,语气颇为高傲,便问他:“你们公司几个人有这样的待遇?”对方说:“就我一个。”王军回道:“我也拿年薪,但像我这样的,我们公司有40多人。”
以此为例,他强调,要持续扩大支持高技能人才培养和发展政策覆盖面,既要形成技能“高峰”,更要打造技能“高原”,努力培育更多与产业一线需求相适配的高技能人才。
原标题:《王军委员:尊重技能人才价值,既形成“高峰”更打造“高原”》
栏目主编:张骏
来源:作者:解放日报 周程祎
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