《学记》里的育儿经！教育不只是学习，更是完整人格的养成

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现代家庭教育常面临一个困境：如何在重视学业成绩的同时，不忽视孩子的人格发展？《学记》中提出的“离经辨志、敬业乐群、博习亲师、论学取友、知类通达”五个阶段，为我们提供了一个将认知发展与品格养成相结合的系统框架。对家长而言，关键在于理解每个阶段的核心任务，并在日常生活中给予恰如其分的支持。

人格成长的路径

在生活点滴里，教孩子明是非（幼年-小学）

孩子的人格教育，从认识第一个字、第一件事就开始了。教“人”字，就讲讲做人要正直；孩子分享玩具，就肯定他的友善。不用专门上道德课，就是在日常聊天、读故事时，自然地告诉他什么是对、什么是爱。这就像给孩子的心里种下好的种子。

鼓励孩子交朋友，学会与人相处（小学中高年级）

孩子上学后，和朋友相处的能力和学知识一样重要。多创造机会让他和同伴一起玩、一起做事。当他和小伙伴闹矛盾时，别急着插手，先问问他的想法，引导他自己试着解决。会交朋友、能合作的孩子，以后会更快乐、更适应社会。

和孩子聊聊“什么样的朋友值得交”（青少年时期）

孩子渐渐有了自己的主意，交朋友变得更有选择。可以和他轻松地聊聊：真正的好朋友是什么样？是能一起进步，还是只会拉着你玩儿？告诉孩子，朋友贵在质量不在数量，要选那些心地好、有上进心的人做朋友。

慢慢放手，让孩子学会自己选择（青年期）

教育的最后目标，是孩子能自己判断、自己负责。当孩子面临选择时（比如选兴趣班、安排时间），多听他的想法，少替他决定。即使他的选择不完美，只要没大问题，就让他试试，结果如何都是重要的学习。信任，是给孩子最好的成长礼物。

专家介绍

明晚（2月4日）19:35，山东省家庭教育志愿服务总队宣讲团专家、莒县小店中学心理教师宋玉梅将解析《学记》等典籍中蕴含的教育理念，分享育儿技巧，助力家长科学育儿。

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智慧家长课前测试

在孩子的成长中，您是如何逐步让孩子自己做决定并学会承担结果的？您认为这种适度的放手，对孩子成长为独立、有担当的人有什么帮助呢？

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本文编辑：Sunshine

责任编辑：林美妮

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