河北
参考来源：《刘亚楼传》、《中国人民解放军军史》、《1955年授衔纪实》、《开国上将刘亚楼》、《四野征战纪实》等史料
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1955年9月27日，中南海怀仁堂内庄严肃穆。
这一天，中华人民共和国首次实行军衔制，为1614名高级将领授予军衔。
当十大元帅、十大大将的名单依次公布后，人们发现一个引人注目的现象：中国人民解放军空军司令员刘亚楼，这位被誉为"中国空军之父"的传奇将领，仅获得上将军衔。
作为人民空军的首任司令员，刘亚楼从1949年起就担负着从无到有创建空军的重任。
在朝鲜战争中，他指挥年轻的中国空军与世界一流的美军航空兵作战，创造了令世界震惊的战绩。
然而，在这个决定军人荣誉的重要时刻，这位空军的奠基者却与大将军衔失之交臂。
这个结果在当时的高级将领中引起了不小的议论。
四野的许多老同志都为刘亚楼感到惋惜，认为以他的资历和贡献，完全有资格获得更高的军衔。
海军司令员肖劲光和装甲兵司令员许光达都被授予了大将军衔，这让一些人对刘亚楼只获得上将军衔感到困惑不解。
授衔仪式结束后的当晚，刘亚楼独自回到空军司令部的办公室。
按照惯例，他应该与其他将领一同庆祝这个历史性时刻，但他选择了一个人静静思考。
夜深人静时，他拿起了办公桌上的电话，拨通了一个远方的号码。
这个电话的内容，后来被证明揭示了刘亚楼内心深处真正在意的"军衔"究竟是什么。
【一】闽西红土地上的求学路
1910年4月8日，刘亚楼出生在福建省武平县桃澜区湘店乡大洋泉村。
这个偏僻的客家山村，贫穷但民风淳朴。
刘亚楼原名刘振东，父母都是勤劳的农民，家中经济条件十分困难。
在那个兵荒马乱的年代，一个农家子弟能够接受教育，实属不易。
武平县地处闽粤赣三省交界，历来是兵家必争之地，也是革命思想传播的重要区域。
这里的客家人素有重视教育的传统，即使在最困难的时候，也要想方设法让孩子读书识字。
刘振东的父亲虽然是个普通农民，但他深知读书的重要性，咬紧牙关也要供儿子上学。
幼年的刘振东展现出了超乎同龄人的聪颖。
他不仅记忆力过人，而且理解能力很强，经常能够举一反三。
村中的私塾先生对这个孩子印象深刻，认为他具备继续求学的天赋。
私塾先生经常对人说："这个孩子将来必成大器，可惜家里太穷了。"
1925年，15岁的刘振东考入了福建省立第七中学，这在当时的武平县是一件了不起的事情。
该校位于长汀县，是福建境内颇有声誉的学府，能够入学的学生大多来自殷实家庭。
刘振东能够考入这所学校，一方面说明了他的才华，另一方面也体现了他家人的决心。
省立第七中学的校园环境优美，教学设施在当时算是比较先进的。
学校拥有一座藏书丰富的图书馆，这对于来自偏远山村的刘振东来说，简直就是知识的宝库。
他如饥似渴地阅读各种书籍，不仅学习传统的经史子集，还接触了许多介绍西方文化和科学技术的新书。
在省立第七中学的求学经历，为刘振东打开了新世界的大门。
这里的教师多数接受过新式教育，他们不仅传授传统的文史知识，更重要的是向学生们介绍外面世界的变化。
五四运动的思想在这里得到传播，民主科学的理念深深影响着年轻的刘振东。
他开始思考国家和民族的命运，思考个人在时代洪流中应当承担的责任。
然而，家庭经济的压力始终是悬在刘振东头上的一把利剑。
他的学费和生活费对于一个农民家庭来说是沉重的负担。父亲经常要借债度日，母亲也要承担更多的农活来补贴家用。看到家人为了自己的学费而如此辛苦，刘振东内心既感激又愧疚。
1926年底，迫于家庭经济压力，刘振东不得不中断学业回到家乡。
然而，命运并未因此而改变轨迹。
回乡后，他被当地的崇德小学聘为教员。
这所小学虽然规模不大，但在当地颇有声誉。
更重要的是，学校的校长是一名中国共产党的地下工作者，正是在这里，刘振东第一次接触到了马克思主义思想和中国共产党的革命理念。
崇德小学的校长是一个很有学识的人，他不仅精通传统文化，还对马克思主义理论有较深的理解。
在与刘振东的交往中，他发现这个年轻人不仅有才华，而且有强烈的爱国热情和社会责任感。
于是，他开始有意识地向刘振东传播革命思想，介绍中国共产党的主张和活动。
教书育人的经历虽然短暂，却对刘振东的人生观产生了深刻影响。
他看到了农村的贫穷落后，看到了民众的愚昧无知，更看到了旧社会制度的弊端。
同时，他也通过地下党组织了解到了中国共产党的革命主张和奋斗目标。这一切都在他心中埋下了革命的种子。
在崇德小学任教期间，刘振东还积极参与当地的农民运动。
他利用自己的文化知识，帮助农民写状子，为他们争取合法权益。
他还经常在农闲时节组织农民学习文化知识，宣传革命道理。这些活动使他在当地群众中建立了很高的威信，也为他后来参加革命奠定了群众基础。
1929年8月，在张涤心、李光的介绍下，19岁的刘振东正式加入中国共产党。
入党时，他将名字改为刘亚楼，寓意"更上一层楼"，表达了跟党永远干革命的决心。
这个名字的改变，不仅标志着他政治立场的转变，也象征着他人生道路的重新选择。
同年9月，刘亚楼参加了闽西红军游击队，开始了自己的革命军旅生涯。从一个山村教师到红军战士，这个转变对他来说既是挑战也是机遇。
他深知，这条道路充满了艰险，但他也相信，只有通过武装斗争，才能推翻旧社会，建立新中国。
【二】红军岁月中的快速成长
刘亚楼刚加入闽西红军游击队时，部队的条件非常艰苦。
武器装备简陋，给养经常不足，还要时时面对国民党军队和地方武装的"围剿"。
但是，恶劣的环境并没有削弱刘亚楼的革命意志，反而锤炼了他的意志品格。
在闽西游击队中，刘亚楼凭借着过人的胆识和机智，很快崭露头角。
他不仅作战勇敢，而且头脑灵活，经常能想出一些巧妙的办法来对付敌人。
比如，在一次反"围剿"战斗中，面对数倍于己的敌人，他提议利用熟悉地形的优势，采取游击战术，分散敌人的注意力，然后集中兵力打击敌人的薄弱环节。
这个建议被采纳后，取得了很好的效果。
由于表现出色，刘亚楼很快就被提拔为班长，然后是排长。
他不仅自己作战勇敢，还善于做其他战士的思想工作。
在那个年代，红军的成分比较复杂，既有像他这样有一定文化基础的知识分子，也有许多来自社会底层的农民和工人。
刘亚楼能够根据不同人的特点，采取不同的方法来做思想工作，因此很受战友们的拥护。
1929年12月，当朱德、伟人率领红四军进入福建后，刘亚楼被编入红四军随营学校学习。
这是他人生中的又一个重要转折点。
红四军随营学校是红军培养干部的重要基地，这里汇集了来自各地的优秀青年，也有一批经验丰富的教员。
红四军随营学校的教学内容非常丰富，包括军事理论、政治教育、文化知识等多个方面。
刘亚楼特别重视军事理论的学习，他认为，要想成为一名合格的军事指挥员，必须掌握科学的军事理论。
他经常利用课余时间阅读军事书籍，研究古今中外的战例，努力提高自己的军事素养。
在政治教育方面，刘亚楼同样非常用心。
他系统学习了马克思主义基本原理，深入了解了中国共产党的政策主张。
通过学习，他进一步坚定了共产主义信念，明确了为人民服务的宗旨。
他经常对同学们说："我们不仅要会打仗，更要明白为什么打仗，为谁打仗。"
1930年，从红四军随营学校毕业后，刘亚楼开始了在红军中的正式军旅生涯。
他先后在红十二军担任连长、营长兼政委等职务，在红四军第三纵队担任第八支队政委。
在这些岗位上，他不仅展现出了优秀的军事指挥才能，更重要的是在政治工作方面表现突出。
在担任营长兼政委期间，刘亚楼特别注重部队的思想政治教育工作。
他深知，红军与旧军队的根本区别在于有坚定的政治信念和严明的群众纪律。
因此，他经常组织官兵学习党的方针政策，开展群众纪律教育和爱国主义教育活动。
他还经常深入到战士中间，了解他们的思想动态，及时解决他们的实际问题。
刘亚楼还很重视军事训练工作。
他认为，光有政治觉悟还不够，还必须有过硬的军事技能。
他经常亲自组织战术训练，教授射击、投弹、刺杀等基本技能。
在他的严格要求下，所在部队的军事素质得到了显著提高，在历次战斗中都表现出了很强的战斗力。
1932年，22岁的刘亚楼被任命为红一军团第二师政治委员。
这个任命在当时的红军中是极不寻常的，因为师级政委通常由资历更深、年龄更大的干部担任。
刘亚楼能够在如此年轻的时候就担任如此重要的职务，充分说明了他的能力得到了上级的充分认可。
红一军团是红军的主力部队之一，第二师又是军团的重要组成部分。
担任该师政委，责任重大，任务艰巨。
刘亚楼深感责任重大，他暗下决心，一定要把这个师的政治工作搞好，不辜负组织的信任。
在担任红二师政委期间，刘亚楼参加了中央苏区的历次反"围剿"斗争。
他与师长密切配合，不仅在军事指挥上发挥了重要作用，在政治工作方面更是成绩斐然。
他善于做思想工作，能够在最困难的时候鼓舞官兵的斗志，这使得红二师在历次战斗中都能保持高昂的战斗精神。
特别是在第四次反"围剿"斗争中，面对国民党军队的重兵"围剿"，红军处境十分艰难。
许多部队都出现了思想波动，战斗意志有所下降。
但是，红二师在刘亚楼的政治工作推动下，始终保持了高昂的战斗精神，在多次关键战斗中发挥了重要作用。
1934年10月，刘亚楼跟随红一方面军开始了著名的长征。
在这次关系到红军生死存亡的战略转移中，他与师长陈光率领红一军团第二师担任先头部队，承担了许多艰巨的任务。
无论是突破国民党军的四道封锁线，还是强渡乌江、攻占遵义，亦或是四渡赤水、飞夺泸定桥，都有红二师官兵的身影，都有刘亚楼的智慧和汗水。
长征途中的艰苦卓绝，进一步锤炼了刘亚楼的意志品质和军事才能。
在雪山草地的恶劣环境中，他不仅要指挥部队与敌人作战，还要做好官兵的思想工作，保证部队不掉队、不涣散。
在过草地时，许多战士因为缺乏给养而体力不支，刘亚楼就和其他干部一起，把自己的口粮分给战士们，自己却经常饿着肚子行军。
在飞夺泸定桥的战斗中，红二师担任主攻任务。
面对险峻的地形和敌人的猛烈火力，刘亚楼亲临前线指挥，鼓舞战士们英勇作战。
他对攻桥的勇士们说："同志们，泸定桥的对面就是胜利，我们一定要拿下来！"
在他的鼓舞下，战士们不顾危险，勇敢地向对岸冲击，最终夺取了泸定桥，为主力部队通过大渡河打开了通道。
【三】延安求学与苏联深造
1935年6月红一、红四方面军在懋功会师后，刘亚楼先后担任红一军团第一师师长、陕甘支队第二纵队副司令员等职务。
到达陕北后，他又担任红一军团第二师师长，参加了直罗镇战役、东征战役等重要军事行动。
在这些战斗中，他进一步积累了独立指挥大部队作战的经验。
直罗镇战役是红军到达陕北后打的第一个大胜仗，具有重要的战略意义。
刘亚楼指挥红二师在战役中发挥了重要作用。
他根据敌情和地形特点，制定了周密的作战计划，指挥部队从侧翼迂回包抄，与兄弟部队形成合围之势，最终全歼敌人一个师又一个团，取得了辉煌胜利。
东征战役中，刘亚楼指挥红二师渡过黄河，深入山西作战。
在这次战役中，他不仅要指挥部队与敌人作战，还要做好扩红工作，为红军补充新鲜血液。
他采取灵活的战术，避实击虚，专找敌人的薄弱环节进攻，取得了很好的战果。
同时，他还注重宣传工作，向当地民众宣传红军的主张，赢得了民众的支持。
1936年6月，红军长征结束后，刘亚楼进入刚刚成立的抗日红军大学学习。
红大是中国共产党培养军政干部的最高学府，能够进入红大学习的都是红军中的优秀骨干。
红大的校长是林彪，副校长是刘伯承，教育长是罗瑞卿，这些都是我军的著名将领。
红大的教学条件虽然简陋，但是教学质量很高。
学校汇集了一批优秀的教员，既有像刘伯承这样的军事理论家，也有许多有丰富实战经验的指挥员。
学校的课程设置也很合理，既有马列主义基本理论，也有军事学术，还有当前的政治形势分析。
在红大学习期间，刘亚楼如饥似渴地吸收着各种知识。
他不仅认真听课，还大量阅读课外书籍。
红大的图书馆虽然藏书不多，但是对于求知若渴的刘亚楼来说，每一本书都是宝贵的财富。
他经常学习到深夜，室友们都休息了，他还在微弱的油灯下读书。
在红大，刘亚楼不仅学到了丰富的理论知识，还结识了许多志同道合的朋友。
他的同学中有许多后来成为著名将领的人物，大家经常在一起讨论学术问题，交流心得体会。这些讨论不仅加深了彼此的友谊，也开阔了大家的视野。
从红大毕业后，刘亚楼被任命为抗日军政大学训练部部长。
抗大是在红大基础上发展起来的，承担着为抗日战争培养军政干部的重要使命。
作为训练部部长，刘亚楼负责制定教学计划、组织实施教学活动、培训教员队伍等工作。
这些工作对于他来说都是全新的挑战，但是他凭借着自己的智慧和努力，很快就胜任了这些工作。
在制定教学计划时，刘亚楼充分考虑了抗日战争的实际需要。
他认为，抗日军政大学培养的干部，不仅要有坚定的政治信念，还要有过硬的军事素质和组织能力。
因此，他在课程设置上既重视政治教育，也重视军事训练，还安排了一些实践活动，让学员们能够理论联系实际。
在组织教学活动时，刘亚楼特别注重教学方法的改进。
他认为，传统的填鸭式教学方法不适应培养军政干部的需要，必须采用启发式、讨论式等新的教学方法。
他经常深入课堂听课，与教员和学员交流，总结教学经验，不断改进教学方法。
1938年1月，刘亚楼升任抗大教育长，成为仅次于校长的重要领导干部。
在担任教育长期间，他协助罗瑞卿校长组织教学工作，对抗大的发展做出了重要贡献。
抗大培养了大批优秀的军政干部，这些人后来大都成为抗日战争和解放战争中的重要力量。
据统计，抗大在刘亚楼担任训练部部长和教育长期间，共培养了各类干部数万人。
这些干部分布在各个抗日根据地，成为抗日战争的中坚力量。
可以说，刘亚楼在抗大的工作，为抗日战争的胜利做出了重要贡献。
尽管在抗大的工作非常重要，但刘亚楼内心一直渴望到前线作战。
他多次向组织提出要求，希望能够到前线指挥部队打击日本侵略者。他经常说："我是军人，应该在战场上为国尽忠，而不是在后方坐而论道。"
然而，党中央和伟人对他另有安排。
1939年，29岁的刘亚楼被选派到苏联，进入著名的伏龙芝军事学院深造。
当组织上把这个决定告诉他时，他的心情是复杂的。
一方面，他为能够到世界著名的军事院校学习而感到高兴；另一方面，他也为不能到前线抗日而感到遗憾。
伟人在接见即将赴苏学习的同志时，专门对刘亚楼说："亚楼同志，你现在到苏联学习，是为了将来更好地为革命服务。学成归来，我们要建设现代化的军队，需要你这样的人才。"
伟人的话语，让刘亚楼深受鼓舞，也让他明确了学习的目标和方向。
伏龙芝军事学院是苏联培养高级军事指挥人才的最高学府，素有"红军大脑"的美誉。
能够进入这所学院学习的，都是各国军队中最优秀的军官。中国共产党选派刘亚楼等人到该院学习，体现了对培养高级军事人才的高度重视。
【四】苏联求学与实战历练
初到苏联，刘亚楼面临的第一个挑战就是语言关。
作为福建人，他的方言口音很重，学习俄语存在较大困难。
刚开始的时候，他甚至连最基本的日常交流都成问题，这让一向自信的他感到了前所未有的挫折感。
在伏龙芝军事学院的第一堂课上，教授用流利的俄语讲解军事理论，而刘亚楼只能听懂零星的几个词汇。
看着其他国家的学员认真记笔记，他心中既着急又惭愧。
课后，他找到了一位会说中文的苏联教员，请求对方帮助自己学习俄语。
这位苏联教员被刘亚楼的学习精神所感动，专门为他制定了学习计划。
每天除了正常的课程外，刘亚楼还要额外花费4-5个小时学习俄语。
他从最基本的字母开始学起，然后是单词、语法，最后是句型和表达。
为了尽快提高口语水平，他还主动与苏联同学交流，不厌其烦地纠正自己的发音。
经过几个月的努力，刘亚楼终于基本掌握了俄语。
但是，他并不满足于此，而是继续深入学习，努力提高自己的语言水平。
他知道，只有真正掌握了俄语，才能深入理解苏军的军事理论，才能真正学到精华。
语言关过了之后，刘亚楼开始全身心地投入到军事理论学习中。
伏龙芝军事学院的课程设置非常全面，包括战略学、战役学、战术学、军事地理学、军事历史学等多个学科。每一门课程都有深厚的理论基础和丰富的实践经验支撑。
在战略学课程中，刘亚楼学习了苏军在苏德战争中的作战指导思想和战略部署。
他特别关注苏军在战争初期失利后如何调整战略，如何组织战略反攻等问题。
这些理论知识对他后来指挥现代化战争具有重要的指导意义。
在战役学课程中，刘亚楼重点学习了苏军在各个重要战役中的指挥艺术。
莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、库尔斯克会战等经典战例，都成为他研究的重点。
他不仅要了解这些战役的具体过程，还要分析其中的战役指挥规律和作战原则。
在战术学课程中，刘亚楼学习了苏军各兵种的战术运用。
特别是航空兵的战术，他学得格外认真。
虽然当时他还不知道自己将来会与航空有什么关系，但是他凭着军人的直觉，预感到航空兵在未来战争中将发挥重要作用。
在伏龙芝军事学院，刘亚楼的同学中有刘伯承、左权等中国军队的著名将领。
大家经常在一起讨论学术问题，交流心得体会。刘伯承元帅虽然年龄比刘亚楼大很多，但是对这个年轻的同学非常关爱，经常给他指导和帮助。
刘亚楼刻苦学习，成绩优异，特别是在战术学、作战学等专业课程方面表现突出。
他的毕业论文选择的是《现代条件下的合成军队战术》，这篇论文不仅理论扎实，而且结合了中国革命战争的实际，得到了苏军教官的高度评价。
1942年11月，刘亚楼顺利通过毕业论文答辩，成为第一批从伏龙芝军事学院毕业的中国学员。
在毕业典礼上，学院院长亲自为他颁发了优秀毕业生证书，并评价他是"具备成为优秀军事指挥员一切素质的军官"。
毕业后，按照中苏两党的协议，刘亚楼被分配到苏联远东军区步兵88旅工作，参加苏联的卫国战争。
这个88旅是一个国际旅，旅长是苏联人，政委是中国人，旅内有许多中国、朝鲜等国的反法西斯战士。
在88旅，刘亚楼担任营长职务，指挥一个营的兵力。
这个营的任务主要是进行敌后侦察和破袭活动，工作危险性很大。
但是刘亚楼毫不畏惧，经常亲自带队深入敌后执行任务。
他凭借着在中国革命战争中积累的游击战经验和在伏龙芝学院学到的现代军事理论，指挥部队取得了很好的战果。
苏联的学习和工作经历，不仅使刘亚楼学到了先进的军事理论，还获得了现代化战争的实践经验。
更重要的是，这段经历开阔了他的国际视野，使他对现代战争的发展趋势有了更深刻的认识。
这些都为他后来指挥现代化战争，特别是建设人民空军奠定了重要基础。
1945年8月，苏联对日宣战，刘亚楼随苏联红军进入中国东北。
日本投降后，他化名王松，以苏军少校的身份在旅大地区工作，实际上是苏方与中共之间的重要联络官。
在这个特殊而敏感的岗位上，他不仅要处理各种复杂的政治关系，还要为即将到来的国共在东北的军事较量做好准备工作。
在旅大期间，刘亚楼深刻体会到了国际政治的复杂性。
他一方面要维护中苏友谊，确保苏联对中国共产党的支持；另一方面又要坚持独立自主的原则，维护中国共产党的根本利益。这种微妙的平衡需要极高的政治智慧和外交技巧。
1946年5月，经过东北局副书记罗荣桓的推荐，中共中央正式任命刘亚楼为东北民主联军参谋长，兼任东北民主联军航空学校校长，代号103。
这个任命标志着刘亚楼正式成为东北中国共产党武装力量的核心领导成员之一，与林彪（代号101）、罗荣桓（代号102）共同构成了东北战场的指挥中枢。
东北民主联军参谋长的职务，在当时具有特殊的重要性。
东北是全国最重要的工业基地，也是国共双方争夺最激烈的地区。
谁能控制东北，谁就能在全国的军事天平上占据优势地位。
作为参谋长，刘亚楼不仅要负责具体的作战指挥，还要参与重大战略决策的制定。
刚上任时，刘亚楼面临的形势十分严峻。
国民党军队在美军的帮助下，正大量向东北增兵，企图抢夺这块战略要地。
而东北民主联军虽然发展迅速，但在装备和训练方面还存在不少问题，尤其是缺乏现代化作战的经验。
面对这种局面，刘亚楼首先着手加强司令部机关建设。
他深知，现代化战争对指挥机关的要求极高，必须有一套完整的指挥体系和高效的参谋班子。
他组织举办参谋训练队，亲自讲授现代军事理论，培训参谋人员。同时，他还翻译了《红军参谋业务条令》等重要军事文献，为规范参谋工作奠定了基础。
除了加强机关建设外，刘亚楼还组建了测绘学校，专门培养军用地图制作人才。
他深知，准确的地图对于现代战争具有至关重要的意义。
没有好的地图，就无法进行精确的火力打击和机动作战。
这个看似不起眼的举措，实际上为东北民主联军在后来的作战中取得胜利提供了重要的技术保障。
1946年10月，全面内战爆发，国民党军队向东北解放区发动大规模进攻。
面对敌强我弱的不利局面，刘亚楼协助林彪、罗荣桓制定了"让开大路，占领两厢"的正确方针。
这个方针的核心是避免与敌人主力进行决战，而是利用东北广阔的地域和复杂的地形，与敌人周旋，消耗敌人的有生力量，同时发展壮大自己。
这个方针的制定和实施，充分体现了刘亚楼的战略眼光和参谋才能。
他不仅要考虑当前的军事形势，还要预判未来的发展趋势；不仅要考虑军事因素，还要考虑政治、经济、国际等各种因素的影响。
这种全局性的思考能力，正是一个优秀参谋长应该具备的基本素质。
1947年1月至5月，东北民主联军发动了著名的"三下江南，四保临江"战役。
这次战役的策划和实施，集中体现了刘亚楼的参谋才能。
作为参谋长，他在制定作战计划时充分考虑了敌我双方的实际情况，既要保证作战目标的实现，又要最大限度地减少己方的损失。
在制定"三下江南"的作战计划时，刘亚楼提出了"以小部队多次渡江，调动敌人，寻找战机"的基本思路。
这个思路的巧妙之处在于，用相对较小的代价，达到了调动敌人、分散敌人注意力的目的，为主力部队创造了更多的作战机会。
在"四保临江"的防御作战中，刘亚楼又提出了"坚壁清野，诱敌深入，集中兵力打歼灭战"的方针。
这个方针充分发挥了人民军队善于打游击战、运动战的传统优势，有效地粉碎了敌人的进攻企图。
这次战役的胜利，不仅在军事上粉碎了国民党军队的攻势，在政治上也产生了重大影响。
它证明了东北民主联军不仅能够防守，还能够主动进攻；不仅能够在根据地内作战，还能够深入敌占区作战。
这极大地鼓舞了解放区军民的斗志，也为转入战略反攻创造了条件。
1947年6月28日，东北民主联军的所有重要文件开始以"林罗刘"的名义发出。
这个看似简单的变化，实际上具有重要的象征意义。
它表明刘亚楼已经成为东北战场领导集体的重要成员，他的意见和建议在重大决策中具有举足轻重的作用。
作为"林罗刘"三人领导小组的成员，刘亚楼不仅要处理日常的参谋业务，还要参与战略层面的决策。
他经常与林彪、罗荣桓一起分析战争形势，研究作战方针，制定重大军事行动计划。
在这个过程中，他的军事才能得到了充分的发挥和展示。
随着战争形势的发展，东北民主联军逐步转入战略反攻。
1947年夏季攻势、秋季攻势、冬季攻势的连续胜利，使东北战场的形势发生了根本性变化。
在这些重大军事行动中，刘亚楼都发挥了重要的参谋作用，为最终取得东北全境解放奠定了坚实基础。
然而，就在刘亚楼在东北战场上屡建功勋，声名日隆的时候，一个重大的转折即将到来。
1948年底，解放战争即将取得全面胜利，党中央开始考虑建设新中国的各项事业。
其中，建设人民空军被提上了重要议事日程。
而刘亚楼，这个在苏联学习过航空理论的高级将领，很快就将面临人生中最重大的一次角色转换……
