新华社发了一篇文章《老师很累了,别让他们才下讲台又上舞台》。
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看了文章,拍案叫好。
一是标题好。
很形象,标题明显参照了宋代女词人李清照《一剪梅》中的佳句:"此情无计可消 除,才下眉头,却上心头。"
虽然意境不同,但效果却神似,让人眼前一亮。
二是立场好。
文章能站在基层老师和一线教学的角度,为老师发声。
说出了许多老师想说而不敢说的话,点出了基层一直存在而改观不大的问题。
为基层发声,为老师站台,这是官媒以人为本立场的体现。
三是内容好。
文章从一起举报说起。
近日,有人通过问政四川平台投诉成都某小学:期末阶段,教师需要投入大量精力进行课程总结、学生评价、家长会等工作,时间本就紧张。然而,学校却要求全体教师必 须参加年会的节目表演。
一边要完成本职教学任务,一边还得利用课余时间甚至熬夜排练,投诉人恳请尊重教师意愿,避免年会上强制表演,让教师真实感受到关怀而不是负担。
经过有关部门核查,举报属实,已责成该校立即取消相关环节,当日通知全体教师。
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网友感叹:这个举报,简直是在给学校教师造福。
文章说,教师的岗位在讲台而不在舞台,然后分析了学校拍脑袋决策,给老师下任务搞摊派的三个因素。
一是不体谅老师的辛苦。
二是不听取老师的意见。
三是不尊重老师的角色。
并指出,这是学校管理者与一线老师工作隔膜的体现,这种不顾及一线教师感受的做法,体现出某种官僚 主义倾向,与开短会、讲效率的时代风气格格不入,透出形式 主义的味道。
文章呼吁,为中小学教师松绑,把他们身上的非教学负担减下来,并一项一项落到实处。各地教育管理部门、学校,理应站在教师一边,不必要搞的表演,不必要填的表格,该取消的坚决取消,别再让已经很累的老师更累了。
文章从一起举报的处理入手,分析了问题产生的原因,指出了问题背后折射出来的作风之弊,提出了治理之策,确实乃好文佳作。
目前,该文章点赞达1.5万,转发达4.5万,时代就需要这样的文章,老百姓就喜欢看这样的文章。
有网友说,各种培训、检查多得很,让”假期“成为名副其实的”假“期。
有网友说,给孩子减负,也需要给老师减负。
还有网友说,让老师回归本来静心教书,在属于自己的节日里好好休息,这才是对他们最大的尊重,也是最好的减负。
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这就是基层老师的声音,值得被听见、被尊重。
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