工作能力差的老师，一眼就能看出来

工作能力差的老师，一眼就能看出来：

教师工作相对比较稳定，但是也是职场。有人的地方就有江湖，职场的竞争无论哪一个行业都是一样的。

在教师行业，同一个部门，同一个办公室。哪些老师工作能力强，哪些老师工作能力差，一眼就看得出来。

一，永远忙忙碌碌，却不出成绩

总有一些老师在办公室里是最忙的。

每天早上最早到办公室，下班最迟才走。

白天忙得像陀螺，连说话喝水的时间好像都没有。

一份课件，修改了再修改，要做得极其完美，连题目，字体颜色字号主要设的非常满意，非常精美。

改学生的作业要看得清清楚楚，一个标点都不能放过。

有时候学生的订正，自己来帮他们写。只要没课的时间，就是给学生补课，说是学生上课听不懂，要额外加餐。

大量占用了学生课余的时间，和技能课的时间。

教师自己也累出了白发，累出了一身的毛病。

如此兢兢业业的工作，到了考试的时候，学生的成绩却总不理想。

这就是我们常说的：“傻干不如巧干”。

一股脑的钻进繁琐的东西里面，有那个时间花两三个小时，做一堂课的课件，力求完美。却不会静下心来思考，如何把这堂课上的高效，如何让学生能够很好的掌握。

都说力要用在刀刃上，教师工作繁琐，平均用力是绝对不成的。

教师工作过于繁忙，心力交瘁，根本就没有时间和精力停下来反思总结，调整方向。

这其实不是工作勤奋的体现，而是工作能力差的表现。

真正能力强的教师，应该是课上得轻松，工作也是愉悦高效的。

二，学习能力弱，什么都问别人

有的教师看似很谦虚，总是向别人请教。

刚开始可能有的老师也会热心帮忙，但是次数多了，也会让人看出，有一些非常简单好处理的问题都要问别人。

是有很多人会有怜惜弱者的心态，但是次数一多，就让人看出问题。况且每个人都有每个人的事情要解决，谁能够次次都帮你。

很多问题，有很多不会用的表格软件，要靠自己去钻研，去学习，去摸索。

一份课件，一份表格，一份通知，所有新鲜的事物都要去向别人讨教，向别人要过来模仿。

这不是谦虚好学的行为，相反的，这正是无能的表现。

三，思维混乱，执行力差

处事要冷静，遇到问题要表达，思维要清晰。

特别是与家长沟通，和领导汇报事情等等。

要让人家觉得与之交谈确实有所收获。

汇报问题，讲述事情，不要东扯西拉，事先可以列好讲话的提纲。

要从哪几点来讲述，不要眉毛胡子一把抓。

处理事情更是忌讳和稀泥。

事情的处理一定要有条理性，班级学生之间闹矛盾，找家长沟通，步骤不要搞乱。

处事一定要抓紧时机，切忌拖延执行。今天的事最好今天解决，拖到明后天，事情的变化就不一样了。

做事拖延，逻辑混乱，也是工作能力差的表现。

以上。