新西兰中小学重大改革：5级评估今日出台！全国统一，华人家长速看

华人家长速看！教育部长今日重大官宣：

主要内容：新西兰中小学成绩系统重大改革，5级评估今日出台。内容干货，建议收藏。

今天下午的联合发布会现场：

01

新西兰开始采用新成绩评估

今天的联合发布会在东奥克兰一所学校内举行。

从今天开始，全国Years 0–10学生的学习成果，将首次采用统一的“五级评估标准”进行汇报。

这意味着——

家长以后不再只是看到“表现良好”“持续进步”这类模糊评价，而是能清楚知道：孩子到底处在什么水平，落后还是领先，一目了然。

这项改革，和每一个在新西兰养孩子的家庭直接相关。

以前，很多华人家长反映学校成绩单（Report）写得太委婉、太含糊，看不出孩子到底处于什么水平。

今后，无论孩子就读的是哪一所学校、哪一个学区，家长今后收到的阅读、写作和数学成绩报告，将采用全国统一的标准。

改革由教育部长Erica Stanford推动，核心目标是：让家长“看得懂、能对比、能参与”。

02

什么是“五个等级统一描述”

注意这是针对Years 0–10学生（Year 11-13已经有NCEA的统一评估标准）。

在新的汇报体系下，Years 0–10的学生，家长将看到孩子在阅读、写作、数学三个基础科目中，被归入以下五个全国统一的学习进度等级之一：

• Emerging (起步阶段)：刚刚开始接触该阶段知识，处于起步阶段。

• Developing (正在发展)：已经掌握部分知识，正在建立理解。

• Consolidating (巩固强化)：基本掌握，正在将其转化为熟练技能。

• Proficient (精通/达标)：熟练掌握，达到该年级预期的学习要求。

• Exceeding (卓越/超越)：表现优异，超出了该年级的标准。

每一份报告中，除了给一个等级标签，教师评价还必须同时包含三部分内容：

• 为什么孩子被评为这个等级

• 孩子目前掌握了什么

• 家长可以如何在家中支持下一步学习

这意味着，报告将不再只是“好 / 不错 / 需要努力”这类模糊表述，而是必须解释清楚依据。

03

不只看“当下”，还要看“变化过程”

这是教育部提供的一张0-10年级报告单样本（图片点击放大）：

可以看到，在这张今后统一的报告单上，除了当前等级，家长还将额外收到几项关键信息：

• 孩子一段时间内的学习进展变化（不是只看一次考试）

• 出勤率（attendance）

• 拼读能力相关信息

政府强调，这样做是为了让家长看到孩子是在进步、停滞，还是倒退，从而更早发现需要干预的情况。

04

Years 3–8 学生：一年两次进度检查

为了防止孩子“掉队”，政府引入了每年两次的进度检查 (Progress Check-ins)——适用人群为3年级至8年级的学生。

进度检查 (Progress Check-ins) 在年中和年末各进行一次。

政府希望不再让家长“一年只看一次结果”，而是清楚看到孩子一整年学习轨迹。

为配合这一制度，教育部推出了一套新的进度监测工具：SMART（Student Monitoring, Assessment and Reporting Tool）。

教育部长明确表示，这些工具是“辅助”，不是“考试机器”。

SMART监测工具不会取代老师的专业判断，老师仍然会综合课堂表现、作业、观察和评估结果来做判断。

学校也可以选择PAT或e-asTTle等专业测试工具，辅助老师进行判断。

05

本次改革只针对基础学科

这次改革只针对阅读、写作、数学基础学科的进度汇报方式。

其他学习领域、学校价值观、学生行为表现等，仍将按现有方式进行汇报。

如果学校原本的报告模板已经符合新要求，也可以继续使用。

06

教育部长的解读

为什么政府现在要动这一块？ 教育部长Erica Stanford说，新西兰长期缺乏全国统一、可靠的基础学习数据，家长往往不知道孩子“到底处在什么水平”，学校和系统层面很难及早发现需要支持的学生。

教育评审办公室（ERO）和新西兰评估研究机构（NZAI）此前都指出：没有统一评估和汇报，系统就无法尽早介入。

这套新制度，取代的是一套已使用超过20年的旧评估框架。

在正式推行前，已在85所学校、约1.2万次学生评估中试点，政府称反馈“整体正面”。

ref:

https://www.1news.co.nz/2026/02/02/new-five-level-system-to-describe-students-learning-nationwide/

https://www.stuff.co.nz/politics/360932771/government-announces-new-reporting-system-school-students