四川省人大常委会办公厅一级巡视员杨筠一行莅临武胜

四川省人大常委会办公厅一级巡视员杨筠一行莅临武胜开展《四川省家庭教育促进条例（草案）》立法调研

　　作者｜陈琪

　　为推进《四川省家庭教育促进条例（草案）》立法工作，1月29日上午，省人大常委会办公厅一级巡视员杨筠一行莅临武胜开展立法调研，调研组坚持问题导向、民生导向，先后走进街子镇政府、街子镇九湾村、县未成年保护中心（县家庭教育指导服务中心），通过实地察看、听取汇报、入户走访等方式，全方位了解我县家庭教育促进工作开展情况及留守儿童家庭教育现状，为条例制定提供坚实实践支撑。广安市人大常委会副主任屠明春，市人大常委会法工委主任龚德军，市妇联党组书记、主席周晓芹，县人大副主任谭红星、县妇联主席陈婷陪同调研。

　　在街子镇政府，调研组聚焦留守儿童家庭教育核心议题，实地察看儿童心理疏导室等功能场所，与镇政府负责人围绕监护责任落实、家庭教育指导供给、家校社协同机制构建、关爱帮扶举措落实等关键环节深入交流，详细梳理基层创新实践与现实梗阻。杨筠强调，乡镇作为家庭教育指导的关键枢纽，需进一步压实主体责任，针对外出务工家庭监护缺位痛点，构建“父母主体尽责+政府兜底保障”的双重支撑体系。要将留守儿童关爱纳入网格化管理，建立动态监测与精准帮扶机制，着力推动形成“家庭尽责、政府主导、部门协同、社会参与”的协同育人格局，破解基层家庭教育服务“覆盖难、落地慢”的问题。

　　调研下沉至村级阵地，直击家庭教育服务“最后一公里”。在街子镇九湾村，杨筠仔细查看了阵地功能布局，详细询问针对留守儿童开展的家庭教育指导、关爱服务活动情况。调研过程中，九湾村负责人结合基层实践，围绕专业人才下沉培养、留守儿童安全防护、行为习惯养成、网络使用引导等关键领域提出意见建议。杨筠指出，村级阵地是家庭教育服务的“神经末梢”，需精准契合留守儿童群体特点，针对性开发隔代教养适配课程，推广“积极倾听”“行为塑造”等科学教育方法，以专业化指导弥补亲情缺位带来的成长短板，让村级阵地真正成为留守儿童健康成长的“加油站”。

　　随后，杨筠走进留守儿童家中，与孩子及监护人促膝长谈，关切询问生活照料、学习辅导、心理状态及情感沟通等实际情况，她叮嘱监护人要强化情感陪伴意识，鼓励外出父母通过视频连线等方式常态化开展亲子互动，维系家庭情感联结。同时明确要求县乡两级要建立“一对一”帮扶档案，整合资源为留守儿童提供常态化、个性化关爱支持，切实保障困境儿童成长权益。

　　最后，调研组一行前往县未成年人保护中心、县家庭教育指导服务中心，重点考察中心运行机制、服务模式、指导师队伍建设、常态化服务、留守儿童关爱保护开展情况。杨筠强调，一要坚守立德树人根本任务，严格远离学科培训倾向，聚焦道德品质、身心健康、生活习惯等核心内容，回归家庭教育本质；二要构建全覆盖、普惠性的家庭教育指导服务体系，推动优质资源向基层下沉，确保不同区域、不同类型家庭便捷获取均等化服务；三要深化家校社协同育人机制，强化部门协同联动与资源整合，形成问题干预合力，尤其要加强特殊家庭精准化关爱帮扶，提供多维支持。同时，针对未成年人保护中心如何更好发挥阵地枢纽作用，提出了针对性优化建议。

　　此次省人大立法调研，既是对武胜县家庭教育工作的精准“把脉问诊”，更是以法治思维为留守儿童成长权益保驾护航的具体实践，为《四川省家庭教育促进条例（草案）》的科学化、精细化制定提供了鲜活实践样本。下一步，武胜县妇联将以调研成果为重要遵循，贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》及即将出台的《四川省家庭教育促进条例》，持续深化家校社协同育人机制建设。通过以共育理念凝聚共识、以协同履职强化担当、以资源整合优化生态，着力营造“同心同德、同向同责、同力同行”的家庭教育良好氛围，推动家庭、学校、社会三方同频共振，为全县家庭教育事业高质量发展注入强劲动能，让法治阳光照亮每一个孩子的成长之路！

　　责编：陈莉