寒假第一课开讲，师生“点亮”长征路“刻下”传承心

2月1日，为丰富青少年寒假生活，弘扬红色文化，“红星引航 薪火相传”——2026年寒假第一课在中共四大纪念馆序厅开讲，活动以沉浸式红色课堂为模式引领青少年赓续长征精神，“鲁迅小道·囡囡讲”2026第五季系列活动及主题作品征集启动。

来自虹口区教育学院实验中学、“鲁迅小道·囡囡讲”志愿服务团队、魔都语文课代表约50位同学以及线上近3000人，齐聚中国共产党早期重要历史地标，在历史场景中重温红色记忆，沉浸式感悟长征精神的时代价值。

中共四大纪念馆研究部副主任、左联会址纪念馆负责人吴昊表示，在党的早期历史地标开展青少年红色教育具有重要意义。《中文自修》编辑部代表介绍了“红星引航 薪火相传”作品本年度征集活动面向全市中小学生，鼓励青少年通过文字、绘画、摄影、短视频或数字艺术等多元形式，讲述心中的长征精神与时代使命，在创作实践中坚定文化自信。

虹口区教育学院实验中学的语文特级教师李蔚老师与美术蔡诧露老师、劳技科学王承翀老师联手打造出别开生面的寒假第一课，通过“阅读+戏剧+电路+篆刻”等跨学科式教学，为现场师生带来了一场别开生面的学习体验。

课堂学习以沉浸式短剧《绣红旗》开场。师生们围绕“剧中红旗与国旗馆红旗的区别”“短剧与原著的改编差异”等议题展开深度探讨。特别是在讨论环节，“江姐与萝卜头见面这一改编是否合适”的话题引发了现场热烈交流，同学们通过对这种跨越时空的创作设计，更进一步理解“向往光明”的主题内涵，进一步感受名著《红岩》带来的精神力量。

李蔚老师带领同学们回顾了名著《红星照耀中国》中关于长征的内容，结合语文教材中的相关内容，一起感受这段“当今时代无与伦比的史诗般的远征”。

接着，现场师生通过梳理长征路线、探讨“长征精神是什么”等互动环节，将历史认知转化为价值认同。在“点亮长征路”环节，同学们在王承翀老师的指导下，用接通电路的方式逐一照亮长征途中的关键节点，从瑞金到吴起，从湘江战役到会宁会师，光影交错间，峥嵘岁月仿佛重现眼前。最后，同学们在蔡诧露老师的指导下，用现场制作印章的方式，刻下 “铭记”“永恒”“不朽”等字样，以此表达自己用行动传承长征伟大精神的心志。本次寒假第一课，每位同学都在参与学习、积极体验的过程中，亲手制作完成了自己独一无二的“长征纪念卡”。

囡囡讲的小志愿者代表、梅陇中学初二学生任昊然告诉记者：“当我们用导线、电阻和LED灯亲手搭建电路，点亮瑞金、遵义、会宁这些地名时，我突然意识到，这不仅仅是一个电路实验。革命先辈用血肉之躯铺就了长征路，今天的我们则用知识和科技点亮这条道路。作为新时代的学生，我们的长征可能就是攻克科技难题，在人工智能、芯片制造这些领域，我们也要有红军不怕远征难的精神，用科技创新走好属于我们这代人的长征路。”

参与《绣红旗》短剧演出的虹口区教育学院实验中学初二（1）班滕佳言同学说：“在排练江姐与萝卜头相见那段戏时，我一直在思考这种跨越时空的改编是否合理。但真正站在舞台上，看着扮演萝卜头的小演员眼中那种对自由的渴望，我想通了——这不是简单的历史重演，而是一种精神的对话。通过表演，我不再是课本外的旁观者，而是真正走进了人物的内心。江姐绣红旗时那种对新中国诞生的憧憬，通过我的台词和动作传递给观众，这种沉浸式的演绎让我理解了真正的信仰力量。戏剧改编的意义，就在于让历史人物走出书本，在我们这代年轻人的演绎中获得新生。”

中共四大纪念馆相关负责人表示，寒假第一课的开展，是持续深耕馆校联动、打造沉浸式师生互动跨学科融合的思政课堂，也是让红色教育真正“活”起来的创新尝试。薪火相传，更能激励青少年走好新时代长征路，引导青少年在实景体验中厚植家国情怀，在动手实践中领悟长征精神的重要价值。

据悉，“红星引航 薪火相传”作品征集活动将持续至8月，优秀作品将在魔都语文课代表等平台进行展示。主办方期待更多青少年参与，成为红色故事的讲述者和长征精神的传播者，让红星永远引航，让薪火永续相传。

原标题：《寒假第一课开讲，师生“点亮”长征路“刻下”传承心》

本文作者：解放日报 周楠