两会好声音｜张冰委员：加快提升基础教育教师数字素养

“随着人工智能技术的快速发展和教育数字化转型的深入推进，教师数字素养已成为影响基础教育质量的关键因素。”省政协委员张冰认为，黑龙江省作为教育大省，面临着加快推进教育现代化、建设高素质专业化教师队伍的重要任务。

面对中小学教师在实施人工智能教育过程中普遍面临专业能力不足、教学资源匮乏等现实挑战，如何通过系统化、精准化的举措提升教师数字素养水平？张冰委员给出了建议。

首先要构建分层分类的培训体系。针对不同学科、不同年龄段教师的实际需求，开展差异化、精准化的数字素养培训。同时要优化数字教育资源配置。加大数字教学设施投入力度，建立长效维护和更新机制。

其次，要完善考核激励机制。将数字素养纳入教师绩效考核和职称评聘体系，设立数字教学创新奖项，激发教师应用数字技术的积极性。要强化数据安全意识培养。制定数字资源使用安全规范，开展数据隐私保护专题培训，提升教师网络风险防范能力。建立完善的数据管理制度，规范教育数据的采集、存储和使用流程，确保数字化教学环境安全可靠。

在政策支持保障方面，建立多部门协同推进机制，在经费投入、项目安排等方面给予倾斜支持。将教师数字素养提升纳入教育发展规划，明确阶段性目标和工作重点。鼓励高校、企业等社会力量参与，形成共建共治共享的数字教育新生态。

张冰委员说，提升基础教育教师数字素养是一项系统工程，需要政府、学校、社会等多方力量共同推进。要坚持问题导向，聚焦教师专业发展需求，通过制度创新、资源优化、培训强化等举措，全面提升教师数字素养水平，为推动黑龙江省基础教育高质量发展、适应人工智能时代教育变革提供坚实人才支撑。

• 记者：王迪；摄影：于守淼；视频：于守淼 王迪