聚焦领导力！AISL哈罗学校学生领导团队正式履职

在教育界日益关注“全人教育”的今天，领导力的培养早已不再局限于演讲台上的慷慨陈词。近日，哈罗上海（Harrow Shanghai）正式公布了2025-26学年的学生领导团队名单。这群平均年龄不到15岁的青少年，正以一种全新的方式向外界证明：真正的领导力，是走出舒适区的勇气，更是服务社区的责任担当。

每一个学子的“必修课”：人人皆可为领袖

走进哈罗上海的校园，你会发现“领导力”并不是少数精英学生的专利。校方秉承的一项核心教育原则引起了媒体的关注：每位哈罗学子每年需担任至少一个领导力岗位。

这种全员参与的机制，打破了传统观念中领导力即“权力”的误区。在哈罗，领导力被拆解为细微而扎实的日常行动。从协助图书馆运营、推广阅读，到倡导校园可持续发展，再到支持学院建设，学生们通过自主申请和正式面试去争取心仪的角色。

“每一个申请者都会与老师进行面对面交流，”学校相关负责人表示，“这种平等的对话不仅是一次职业化的尝试，更是一个让学生在反思中定位自我的过程。”

200余种ECA舞台：让兴趣与影响力深度融合

哈罗上海的课外活动（ECA）体系是学生领导力生长的“沃土”。在超过200种选择中，学生不仅是参与者，更是主导者。

技术与艺术的跨界：机器人社团的代码调试、戏剧社的音效设计、电影创作大赛的制片协调，学生们在解决复杂问题的过程中磨砺协作能力。

自主创办社团：诸如西班牙语社、哈罗蜂蜜食谱、阅读冥想社等独具特色的社团，皆由学生根据兴趣自主创建。

校园活动的“幕后推手”：在挑战中实现自我超越

从哈罗嘉年华到Harroween慈善义卖，从国际日到中国新年的文化布置，这些大型校园活动的成功落地，离不开学生领导团队（Student Leadership Team）的周密策划。

对于学生而言，这更像是一场实战演练。在协调资源、平衡预算以及应对各种突发状况的过程中，他们逐渐学会了多元视角思考。6年级的Angelo Z.（数学公会成员）感叹道：“这份工作给了我更大的平台，也让我明白，只有不断挑战自己，为了目标一路向前，我才能真正成长，变得更强。”

温情传承：跨越年级的“阅读伙伴”

在哈罗上海的图书馆，常能见到温馨的一幕：高年级学生正耐心地陪同低年级孩子阅读绘本。这是由中学部图书管理员（Librarians）自发组织的“阅读伙伴”行动。

在哈罗上海，领导力从来不是一门孤立的课程，而是如空气般融入了学术竞赛、体育赛事、艺术表演以及模拟联合国（MUN）等每一个教育环节。

校方表示，通过信任与尊重赋能学生，学校致力于培养出的不仅是学术上的优胜者，更是具有全球视野、责任感和影响力的未来领袖。2025-26学年的学生领导团队已经集结完毕，他们将带着这份沉甸甸的责任，用行动诠释哈罗精神的时代内涵。