孩子教育,是一个家庭的大事,也是很多市民关心的话题,在之前的文章中,我们也曾说过沙市区解决教育均衡的方式是集团化办学。
近日, 《中国改革报》报道《从“择校热”到就近“上好学”湖北荆州沙市区以集团化办学赋能区域教育优质均衡发展》。
今天,我们将通过这篇文章,更深入的来了解下沙市区的集团化办学。
试点7年 沙市区已经拥有4个教育集团
2018年,沙市二中与沙市太岳中学合并 ,实行集团化办学, 原沙市二中为集团学校晴川校区,原沙市太岳中学为沙市二中太岳校区。学校名称为荆州市沙市第二中学。
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这一次尝试也开启了沙市区集团化办学的改革之路。
从2018年1个教育集团2个校区试点,历时7年,2025年,沙市区已经拥有4个教育集团辐射10所学校(校区)。
沙市区的3种集团化办学模式
按照新闻报道,沙市区的这四个教育集团,其实对应的也是沙市区的四种办学模式。
一是“核心校+成员校”一体化办学,这里就包括两个教育集团,一个是以沙市二中为核心,现在已经有晴川、太岳、南湖“一校三区”二中教育集团,另外就是以沙市实验中学为核心朝阳、燎原、文星“一校三区”教育集团。
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第二种就是是“总校+分校”紧密型办学,以沙北实验学校为核心,带动关沮新城校区快速提质。
第三种就是“名牌校+新建校”合作性办学,让沙市北京路第三小学的名校资源赋能新建云筑校区,北三小云筑滨江校区2025年秋季学期已经招生开学,实现优质教育广覆盖。
按照沙市区教育局的说法,沙市区的集团化办学,绝非简单的“挂牌结盟”,而是向着“形神兼备”的深度融合稳步迈进。
硬件共享 老师从“学校人”变成“集团人”
一个学校教学条件和环境怎么样?相信很多家长都看重两个,一个就是学校硬件,另一个就是师资。
在硬件方面,沙市区各教育集团内实验室、体育馆、图书馆全共享,不再是“优质资源独家占”。
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在师资方面,沙市区开展“名家名师引领行动”,建工作室、研训团队,推动教师跨校交流。近三年,300多名教师主动参与交流,骨干教师、学科带头人占比超30%,教师从“学校人”变成了“集团人”。
目前,沙市区已经将集团化办学纳入《沙市区实施教育强区战略加快教育高质量发展三年行动方案(2025—2027年)》,确立“资源共享、管理互通、质量共进”的核心路径,坚守“政策引领、问题导向、试点先行”原则。
沙市区教育局也表示,未来将继续深化集团化办学创新,推动“形”的整合向“神”的融合迈进,让优质教育的种子在更多校园生根发芽。
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