润物无声的家庭教育，取用不尽的宝藏

父母和孩子一起看书

人一生所接受的教育里，最早接触到的是家庭教育，这种教育的特点是无形、无目的、无所不在，如空气一般，弥漫在我们的周边，逐渐养成了我们的习惯，陪伴一生。

现在一提“教育”，好像只是读书、考试，其实教育的内容非常丰厚，行动坐卧、言谈举止、待人接物。

走过几十年的人生路，回头来看，不经意间回忆起的家庭教育内容，常常是父母亲的只言片语，虽然有些具体语境已记忆模糊，事情也不甚清晰了，但那些话语就像橄榄，越咀嚼越有味道。

父母都已离开多年，敲下这些字时，我还是禁不住要合上眼睛、等待眼前的那片轻雾散去。

不舍与思念，让我无法付诸文字，这也是至今没有写纪念父母亲文章的原因。

前面两篇涉及教育的文章发出后，读者留言谈到很多学校和家庭教育相关问题，于是想写一些自己的经历和感受，分享给大家。

知乎上有篇文章谈到家庭教育的三个关键要素：陪伴，阅读和习惯，我深以为然。

说起阅读，先得说明的是，我父母只是上过学的普通技术工人。

我记不得自己从几岁开始看书。听妈妈回忆说，识字前每天睡前必须要妈妈给念书，念的是画册、小人书，第二天我就会翻着书给别人去讲，据说是一页不差、一字不错。

期初我不信一个不识字的小孩子，可以一字不差地讲书，直到我看到两岁侄女，小大人一样给我逐页一字不差地讲书，我才相信。小侄女家里，晚饭后大人、小孩各自看书、互不干扰，所以小侄女小小年纪，也养成了读书习惯，以后上学非常轻松。

在我上了小学一年级，识了一些字、学会拼音后，妈妈给我买了一本字典，从此开始自己看大部头、纯文字的书。

特殊年代家里的书极少，我看的第一本文字书是《欧阳海之歌》，像砖头一样厚。从此一发不可收拾，到处找书、找厚书看，还练就了连蒙带猜的读书法，遇到不认识的字，通过上下文，就先猜猜含义，然后再去查字典，看看猜的对不对。

大人总是好奇这么小的小孩子，能看懂纯文字的书，于是时不时地会考考我：你看的这书都说了什么？

我家晚饭后，经常就是大人们各人看各人的书啊报的，我自己做作业。看书看报的习惯，父母直到晚年依然未变。即使后来有了电视，也经常是看完新闻，其它节目声音开得小小的，大家都是有一搭没一搭地扫几眼。

陪伴孩子读书

现在有时看到亲戚家辅导孩子做作业的场景，经常是孩子哭、大人叫，一个赛过一个地能嚷。父母一个人在桌子前眼巴巴地盯着孩子写作业，另一个人坐在沙发上看电视、刷视频，有的还外放声音，然后还抱怨自己的孩子不爱看书、不知道学习，天天写作业就如同一场“战争”。

问到我有没有“高招”时，我就会告诉他们，第一件事就是关掉电视，拿本书坐在一边，哪怕是假装看书呢，带动并帮助孩子养成“坐得住”和看书的习惯。

父母是孩子的第一任老师，也是最贴身的老师，更是孩子的榜样，孩子的表现就是父母的镜像。没有榜样只有“盯防”，换位看看自己能接受吗？

试想一下你在写东西，领导在旁边眼睁睁地盯着看，你能写得下去吗？偶尔敲错个字，领导立刻点出“这里错了”，你是不是要崩溃？

同理，孩子做作业时被如此“盯防”，内心也是毫无尊严，更甭提快乐了。长此以往，就是越来越讨厌学习，成绩也越来越差，家长越来越操心、焦虑，情绪更加暴躁，进入恶性循环。

这绝非危言耸听。我在楼道里，遇到过几个小学一、二年级的孩子，唉声叹气、愁眉苦脸地不想回家，我问为什么，答说“回家还得做作业，要做到十点多呢”。

而要打破这个恶性循环，关键在于父母的自制力，用自己的行动，给孩子做出无声的榜样。有句谚语说：“永远也做不到的事情，就是父亲躺在被窝里，让孩子在清晨5点钟出去跑步”。

教育永远不仅是为了考试、升学、就业、赚钱，终极目标是为了培养人的品格、智慧、创造力和人文素养。

通过陪伴孩子阅读，帮助孩子从幼小时期，在最容易形成生活习惯的成长阶段，逐步、轻松地养成阅读的习惯，真的会让孩子受用一生。

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