北京市政协委员李隽携院士新身份履职，关注中小学人文社科教育

新京报讯（记者刘洋）“在院士颁证仪式上，我接受记者采访时提到，未来我国的青年科学家要为引领世界科学做好准备。”1月24日，政协北京市第十四届四次会议正式开幕，北京市政协委员、清华大学化学系教授李隽在下午的分组讨论会上，就科学教育、中小学教育提出了自己的建议。李隽委员今年参会履职，与去年相比还有了一个新身份，他刚于去年11月21日当选为中国科学院院士，分组讨论开始前，教育一组的全体北京市政协委员一同鼓掌，向李隽表示了热情祝贺。而作为化学系教授，李隽讨论时重点谈的则是希望加强对中小学生的人文社会科学教育，引导孩子树立更为远大的志向。

“今年是‘十五五’规划开局之年，作为政协委员，我在思考如何加强人工智能时代社会科学和人文科学的发展，这对国家的长远发展至关重要。”在讨论中，身为科学家的李隽着重强调了人文社科的重要性。

中国科学院院士、北京市政协委员、清华大学化学系教授李隽。 新京报记者李木易 摄

他回忆，自己上学的那个年代，中国还非常落后，那时无法想象我国的科学、技术、经济能在今日之世界占有如此重要的地位，而中国最大的优势是有巨大的民族向心力，在人工智能时代，中国要进一步发展社会科学和人文科学，更好地凝练民族的文化精神，“利用中华文化的影响力将国际秩序带领到更加理性的时代，中国要慢慢在世界上发挥引领的作用。”

“现在很多家长不敢让孩子学文科，觉得将来没有用处，但人工智能代替的是劳动密集型的工作，至少在很漫长的一段时间，人的智慧是不能被代替的，人文科学、社会科学就起到了这样的作用。”李隽希望委员们能够形成提案来呼吁政府加大对艺术、哲学、文学、经济、金融等各方面的重视。“在清华大学不仅有科学院和工程院两院院士，还有学校建立的与院士相当的文科资深教授。但目前国内文科还没有‘杰青’（国家杰出青年科学基金获得者）、没有院士，不少人就不敢学文科，担心以后没有路走了，因此国家要重视起来。”

“院士团体承载着国家对我们的期待，我也希望能够在年轻人的教育、科普领域，为国家未来的科学布局等建言献策，做出更好的贡献。身为院士，我会在自己专业研究的基础上投入更多精力去思考更为宏大的国家科技发展图景。”接受采访时李隽说道。

李隽表示，未来将更加关注人工智能时代新一代中小学生的教育，他认为，中小学教育应引导孩子树立更为远大的志向，在开展自然科学教育的基础上，梳理中国悠久的历史、文化、艺术和哲学，助力其未来在世界舞台上发挥更大的作用。“很多学生到了大学就很迷茫，不清楚自己未来要做什么，只把关注点放在找一份工作上，其实在中小学阶段就应该让孩子们知道，学习不只是为了有一份好的收入，还要干一番事业，让孩子们知道，自己在为了什么而奋斗。”

编辑 缪晨霞

校对 卢茜