湖北
2026 国旗下演讲
1月12日上午
我校在中心广场举行升旗仪式
高一（5）班严熙宸同学
以“好问则裕 善思则明”为主题
作国旗下演讲
号召同学们勇于发问、勤于思考
丰富自我、追求真理
未来为祖国乃至人类做出贡献
——活动照片
本次升旗仪式
由高一（5）班周嘉懿同学主持
周嘉懿
爱好阅读、羽毛球、养乌龟。曾获校英语书写比赛一等奖。座右铭：名不显时心不朽，再挑灯火看文章。
好问则裕 善思则明
高一（5）班 严熙宸
严熙宸，爱好足球、象棋、画画，曾获2017年“百花奖”全国艺术特长生钢琴专项技能大赛银奖。
座右铭：此心安处是吾乡。
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
我是高一（5）班的严熙宸。今天我在国旗下讲话的主题是：“好问则裕，善思则明”。
“裕”是富足，“明”是贤明。自古以来，人们就非常重视“问”与“思”在学习中的作用，比如“切问而近思”。问与思是最好的学习方法，作为学生，我们应当好问以增长才干，善思以启迪智慧。
问，是对未知的主动求索。在学习与生活中遇到难题时，我们常常会发问——问老师、问同学、问长辈，问的是困惑，求的是新知。屈原向天发问，探询神话、历史、自然与社会，遂有《天问》；他在《离骚》中写下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，更显出“问”的执着。问，也是对自我的警醒。外界的纷扰有时会将真实的想法深埋心底，唯有不断自问，才能唤醒自我、认清自我。曾子每日三省：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”；西方哲人亦常向内心追问，深入探索“我”与“人”的本质，筑起一座座思想的大厦。我们也不妨常问自己：今天收获如何？所学是否真正理解？以此不断校正前行的方向。问，还是对真理的反复推敲。发现问题、提出疑问，才能更客观地审视所谓“真理”。哥白尼因质疑繁冗的地心说，提出日心说；开普勒因发现8角分的观测偏差，质疑天体是否做匀速圆周运动，最终创立三大定律。因此，我们应勇于发问，求索未知、叩问内心、审视真知，让知识更加丰富，让人格日益充实。
思，是对已知的深入剖析。获得他人的解答后，我们更应思考：这答案是否可靠？需层层剖析，弄清其原理与逻辑，才能真正化为自己的智慧。孟子说：“尽信《书》，则不如无《书》”，正是倡导独立思考，不盲从书本与权威。思，也是对自我的升华。对自我的思考，始终是东西方哲学与文学的重要命题。王阳明经龙场悟道，提出“心外无物”，主张“致良知”，开创心学；西方从犬儒学派到弗洛伊德的“本我、自我、超我”，皆建立在对自我的深刻思考之上。思，亦是对真理的自主探寻。一切客观真理的发现，皆离不开思考。牛顿由苹果落地深入思索，揭示万有引力；杨振宁、李政道从实验数据的细微矛盾中敏锐捕捉破绽，经缜密思考与验证，提出弱相互作用中宇称不守恒定律。在我们身边，有些同学笔记工整、错题详录，考试却难以下笔——何故？只因缺少思考，停留于机械抄录。正因善于思考，科学家方能揭示规律，思想家方能建构理论，我们方能融会贯通、举一反三。因此，我们应当善于思考，剖析所得、发掘自我、探求真理，在思辨中点亮智慧。
问中有思，思中有问，二者常相伴而行。问与思结合，效果犹如1+1>2：好问获取知识，深思提炼智慧，并催生新的问题，从而形成良性循环。为此，我们应当做到：第一，遇困惑时不畏惧，主动请教老师、同学或懂行之人；第二，不盲目接受所得答案，须经思考、提炼，将其化为真正的智慧。
愿大家都能好问不懈、善于思考、问思结合，不仅取得理想的学业成绩，更能丰富自我认知、追求真理，为祖国的建设、乃至人类知识边疆的拓展贡献自己的力量。
让我们一起努力。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
供稿 | 高一（5）班 严熙宸
指导老师 | 张 彤 / 龙 晔
审核 | 王建文 / 张 旭
终审 | 秦 鹏
编辑 | 王 惠
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