四川
用7个力总结学期德育工作，让人印象深刻
7力聚魂育新人：2025-2026 学年度上期学校德育工作总结
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国无德不兴，人无德不立。”2025-2026 学年度上期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，聚焦学生核心素养培育，以7股合力构建全方位、全过程、全覆盖的德育育人体系，让德育工作既有温度、又有力度，既接地气、又有深度，现将本学期工作总结如下：
一、党建引领力：锚定方向，筑牢德育根基
党建是德育工作的“定盘星”，我校始终以党建为引领，将红色基因融入德育血脉，确保德育工作不偏航、不走样。
1. 党建+德育机制，压实育人责任
成立以书记、校长为双组长的德育工作领导小组，将德育工作纳入学校党建重点任务清单，每月召开党建与德育融合专题会议，研究解决德育工作中的难点问题。制定《学校德育工作实施方案》，明确党建引领德育的具体路径，将德育成效纳入党员干部考核、教师师德师风评价体系，形成“书记校长带头抓、德育干部具体抓、党员教师示范抓” 的工作格局。
2. 红色教育进校园，厚植家国情怀
本学期围绕“缅怀革命先烈、传承红色基因”主题，开展系列红色教育活动。组织党员教师带领学生走进革命纪念馆，聆听英雄事迹、重温入党誓词；举办 “红色故事演讲比赛”，120 余名学生走上讲台，讲述李大钊、焦裕禄等革命先辈的感人故事；开展“我向党旗敬个礼”主题队日活动，让学生在庄重的仪式感中增强爱国情感和责任担当。党员教师带头上红色思政课16节，撰写红色教育案例23篇，其中3篇入选区级优秀案例。
3. 党员先锋作表率，凝聚育人合力
推行“党员教师德育责任区”制度，每位党员教师联系1-2个班级，担任“德育导师”，负责班级德育活动策划、特殊学生帮扶等工作。本学期党员教师牵头组建“红色宣讲团”“文明劝导队” 等志愿组织8个，开展志愿服务活动20余次，累计服务时长超800小时，以实际行动为学生树立榜样。
二、日常规范力：严抓细管，涵养良好品行
德育常规是学生行为习惯养成的“磨刀石”，我校坚持“严、细、实”原则，将常规管理落到实处，让学生在规范中成长。
1. 细化行为规范，明确育人标准
修订《学生日常行为规范手册》，从课堂纪律、课间活动、仪容仪表、卫生习惯等 8 个方面，制定 32 条具体要求，让学生“有章可循、有规可依”。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式，每周解读1条行为规范，让规范入脑入心。
2. 强化考评监督，推动习惯养成
建立“班级每日巡查、年级每周通报、学校每月评比”的考评机制。德育处联合学生会成立“文明监督岗”，每天对班级卫生、课间秩序、仪容仪表等进行量化打分；每周发布《德育常规考评通报》，表彰先进班级、指出存在问题；每月开展“文明班级”“行为规范示范生”评选活动，本学期共评选文明班级18个、示范生360名，形成“比学赶超”的良好氛围。
3. 聚焦细节管理，提升育人实效
针对学生突出的行为习惯问题，开展专项整治行动。比如针对“课间追逐打闹” 问题，推行“课间文明游戏” 倡议，设计跳绳、踢毽子、趣味猜谜等安全文明的课间活动；针对“餐桌浪费”问题，开展 “光盘行动”，党员教师带头践行，学生浪费现象大幅减少，食堂剩餐量较上学期下降 40%。
三、课堂感染力：浸润无声，传递正向能量
课堂是德育的主阵地，我校坚持“思政课为主导、各学科齐参与”，让德育元素融入课堂教学的每一个环节，以文化人、以德育人。
1. 打造优质思政课，增强思想引领
聚焦思政课“铸魂育人”功能，开展“思政课精品课”打磨活动。邀请区级思政教研员到校指导，组织教师开展集体备课、磨课12次，推出《传承中华优秀传统文化》《做新时代好少年》等精品思政课10节。思政课教学中，采用案例教学、情景模拟、小组讨论等形式，让学生主动参与、深度思考。
2. 学科德育巧融合，实现润物无声
制定《学科德育渗透指南》，引导各学科教师
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