江西
为落实“双减”政策、推动课堂教学改革提质增效，弋阳县第一小学构建“基础服务+特色拓展”的课后服务体系，通过规范管理与多元赋能，彰显了以“生”为本的教育理念，取得了显著成效。
基础服务聚焦作业辅导，推行分层指导与个性化答疑，帮助学生及时解决学业疑问、巩固课堂知识，实现“作业不回家”；特色课程涵盖红色传承、科创实践、艺体熏陶、劳动实践四大类内容，学生根据兴趣自主选课，在各种实践等活动中，拓宽视野、提升技能，综合素养稳步增强。
手势舞里，孩子们双手起落开合，跟着欢快的节奏变换动作，稚嫩的脸庞上满是认真，指尖的律动勾勒出童真的灵动；
象棋对弈中，小棋手们端坐桌前，目光紧锁棋盘，时而蹙眉思考，学习在楚河汉界间上演着智慧的博弈；
手抄报创作角中，孩子们手持彩笔、剪刀，精心排版布局，将多彩的图案与工整的文字结合，一张张白纸在巧手下变成了主题鲜明的佳作；
绘画活动中，小画家们或伏案勾勒，或挥毫涂色，水彩、蜡笔在纸上晕染出天马行空的想象，花鸟、风景、卡通形象跃然纸上；
电脑编程区里，孩子们专注地盯着屏幕，小手在键盘与鼠标上灵活操作，拖动模块、编写指令，在代码的世界里探索逻辑的奥秘；
创意拼模型区里，孩子们对照图纸、拆分零件，将塑料板、齿轮、螺丝巧妙拼接，坦克、飞机、机器人等模型逐渐成型，在动手拼装中感受科技的魅力。
舞蹈表演中的孩子们身姿轻盈，伴着悠扬的旋律旋转、跳跃，灵动的步伐与灿烂的笑容，展现出蓬勃的朝气；
创意手工区更是创意满满，树叶在孩子们手中摇身一变，成为精致的纸艺花朵和蝴蝶；
书法区的小小书法家们握笔姿势端正，一笔一划认真书写，墨香袅袅间，工整的字迹尽显传统文化的韵味。
弋阳县第一小学通过“支部统筹+年级协调+师生协同”的三级管理机制，搭配校内骨干教师与校外专业人士组成的师资队伍，持续优化服务质量，全校课后服务参与率100%，成为家校共育的坚实桥梁，为学生全面成长提供了有力支撑。今后，我校继续将依托课后服务活动的开展，为学生打造更高效、更有趣的课堂。
图文：吴 越
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