新高考实施教师教学关键能力提升学术研讨会在清华附中郑州学校

郑州市新课程新教材新高考实施教师教学关键能力提升学术研讨会圆满举办

为深化新课程、新教材、新高考改革落地，聚焦教师教学关键能力提升，搭建优质教研交流平台，1月14日，郑州市新课程新教材新高考实施教师教学关键能力提升学术研讨会在我校成功举办，郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保主持研讨会。

大会伊始，清华附中郑州学校党支部书记、执行校长王艳春致欢迎词并介绍学校办学理念与实践成果；郑东新区教文体局党委委员乔健详细介绍了郑东新区在人工智能与科学教育深度融合、赋能育人模式创新方面的经验和举措；中原出版传媒集团党委常委、总编辑，中原大地传媒股份有限公司总经理赵新杰从出版传媒赋能教育发展的视角，分享了优质教育资源建设与教学实践融合的宝贵经验；郑州市基础教育教学研究室主任张五敏指出，要深入推进基础教育新课程、新教材、新教学、新评价的实施，进一步加强我市中小学、幼儿园课程建设、学科建设，发挥基层优秀骨干教师的示范引领作用，全面提高教育质量。

--教研领航--新一届学科教研中心组成立，筑牢改革根基

郑州市教育局基础教育学科新一届学科教研中心组成立仪式隆重举行。郑州市教育局基教处副处长周晋娜为学科教研中心组代表颁发证书。

学科教研中心组是推进 “三新” 改革的核心力量，将聚焦教师能力提升，通过专题研究、教学观摩等形式搭建教研联动平台，推动优质资源共享，为改革深入实施筑牢组织根基。

--科技赋能--AI融合教学展示，解锁课堂新形态

人工智能与教育的深度融合是本次研讨会的亮点环节。活动现场，两位专家讲座为参会教师带来前沿理念洗礼：清华大学计算机系人工智能通识教育研究中心副主任、副研究员王东以《人工智能的基础素养》为题，从理论层面拆解 AI 核心知识，帮助教师建立系统的人工智能认知框架，明晰技术与教育融合的底层逻辑；清华大学附属中学常昊南老师分享《AI + 的清华附中探索与实践》，结合集团校实操案例，展现 AI 在教学管理、课堂设计、学情分析等方面的落地成果，为一线教学提供宝贵借鉴。

理论引领之下，清华附中教育集团成员校的老师们带来三场跨学科 AI 赋能教学展示。刘玲玲老师的小学音乐课《龙里格龙》，借 AI 工具优化演唱反馈与互动；虢萍老师的初中化学课《酸的“超能力大揭秘”》，以 AI 虚拟实验破解教学难点；王恒亮老师的初中 AI 通识课《机器的眼睛》，用图像识别技术培养科学思维。

三场课例展示后，专家们依次进行精彩点评。清华大学计算机系人工智能通识教育研究中心副主任、副研究员王东从 AI 技术与学科教学融合的底层逻辑出发，肯定了课例 “技术服务于育人目标” 的核心导向，建议进一步强化技术与教学环节的深度适配；刘翰鹏老师肯定了课例中对于AI融入课堂的有益尝试，有效提升了课堂质量和学生的体验感；清华附中常昊南老师结合集团校 AI 教学实践经验，肯定了课例的可复制性，建议教师在日常教学中注重 AI 工具应用的常态化积累。

最后，郑州市基础教育教学研究室体艺小幼部主任、中小学信息科技教研员陈辉涛对 AI 赋能教学展示作总结点评。他强调，要坚守“以生为本”核心，让 AI 技术服务于学科素养培育；立足教学实际需求，用技术破解重难点、提升课堂效率；强化实践探索落地，主动挖掘 AI 与日常教学的融合点，积累可复制经验。

--命题攻坚--专题研讨赋能，把握改革核心导向

新课程新高考命题能力提升专题研讨环节，特邀河南大学特聘教授、享受国务院特殊津贴的臧铁军教授作报告。臧教授深耕教育评价与考试研究，长期主持中高考命题工作，并获国家级教学成果二等奖。

臧教授紧扣 “三新” 改革核心，明确命题已从知识考查转向核心素养测评，强调情境化、综合性、应用性导向，分享命题原则与创新要点，引导教师从命题视角反推教学方向。现场互动热烈，教师们围绕教学与命题衔接困惑深入交流，明晰 “教-学-评”一体化逻辑。

一场研讨会，三重赋能实效——学科教研中心组成立锚定教研方向，AI 赋能教学解锁课堂新态，命题研讨精准把握改革导向。研讨全程紧扣 “提升教师关键能力” 核心，干货密集、指导性强。愿全体教育同仁以此次活动为契机，将所学所悟转化为教学实践，深耕 “三新” 沃土、锤炼育人硬功，在教育改革浪潮中勇立潮头，共同书写郑州教育内涵发展的新篇章！

文字｜罗雪

图片｜康淼 韩九州 刘濛雨黄晶星张孟柯

编辑丨许多

审核｜王艳春 陈冬梅 贺佳颖