澳门多所高校迎45周年校庆，重视科技盼打造“单项冠军”

2026年，澳门大学、澳门理工大学、澳门城市大学等多所澳门高校迎来45周年校庆，部分高校举行公众开放日，向学生、家长、市民等展示校园设施与文化，通过互动活动让学生沉浸式体验学术氛围与校园文化。部分高校也同期公布了最新的学科改革与校区发展计划。

澳门特区政府社会文化司司长柯岚早前在澳门特区立法会曾表示，2026年，将扎实推进教育、科技和人才一体化发展，全力提升澳门的科技实力、国际人才吸引力和青年竞争力，在科技关键节点和重点方向上打造“单项冠军”和“特长生”。多家澳门高校的最新布局，呼应了特区政府的这一政策愿景。

位于横琴粤澳深度合作区澳门管辖区的澳门大学校区。

澳门大学：8月起新设五大科技类学院，培育新质生产力

今年澳门大学的校庆开放日在1月11日举行。除了该校位于澳门的主校区外，在横琴粤澳深度合作区的校区也有开放。据介绍，今年的开放日活动，澳门大学的横琴粤澳深度合作区校区过渡期办学点是首次向公众开放，不仅吸引澳门学生和家长到场，也有不少来自香港、中山、珠海等其他大湾区城市的民众参观。

南都N视频记者从澳门大学获悉，该校将改组并设立五大科技类学院，即医学院、信息学院、工学院、理学院、设计学院，未来在科技领域学生培养规模将达到14500人。澳门大学校长宋永华表示，这一举措将显著拓展该校的科技创新广度与深度。这五大科技类学院将于2026年8月1日正式运行。

本次学科布局同步推动校区资源优化整合。改组设立的医学院、信息学院、工学院、设计学院未来将实行两校区联合办学，且总部均设于横琴粤澳深度合作区校区，强化科技类学院与产业的深度对接，助力科研成果转化落地。澳门大学校长宋永华指出，澳门大学大幅强化科技类学科布局，将增强学校国际前沿科技创新动能，培育集聚高端复合型人才；更紧扣澳门与横琴粤澳深度合作区一体化建设需求，促进科技成果在澳琴两地转化落地，培育发展澳门新质生产力。

澳门金莲花广场。

澳门理工大学：今年拟进驻横琴粤澳深度合作区过渡期办学点

澳门理工大学也在今年迎来45周年校庆，在1月10日举行了2026年开放日，向社会各界展示该校的办学特色。吸引了4800多人参与。澳门理工大学代校长李雁莲透露，澳门特区政府正加快推进教育、科技、人才一体化发展，推进澳琴国际教育（大学）城的重大建设，澳门理工大学积极参与其中。在澳门特区政府的统筹协调下，该校首阶段将于今年8至9月入驻横琴粤澳深度合作区过渡期办学点，开展研究生教学活动，课程涵盖大健康、高新科技、中葡语言等学科，有关招生工作现已进行中。

李雁莲表示，下一阶段是澳门理工大学在横琴粤澳深度合作区校区的建设期，目前各项工作有序进行，计划于2027年动工，预计2030年基本建成，届时该校的澳门主校区及横琴粤澳深度合作区校区将迎接跨地域、国际化和区域联动办学的新机遇。澳门理工大学招生注册处处长苏碧玲透露，该校目前正在稳步扩招。目前，2025/2026学年在学学位课程人数8000多人。随着2026/2027新学年的扩招，该校预计2026年9月，学生人数将达到约10000人。

横琴与澳门两地的建筑遥相呼应。

首批三所澳门高校在横琴“延伸办学”，最新预算曝光

澳门特区政府正在落实推进澳琴国际教育（大学）城重大工程项目的建设，并持续与教育部和广东省沟通。该项目计划用五年时间，打造优质、富有特色的国际教育（大学）城，把澳门建设成为国际高端人才集聚高地。

在上个月，澳门特区立法会分析及讨论了澳门大学、澳门理工大学、澳门旅游大学在横琴“延伸办学”的投资情况。根据这三所学校提供的资料，这三所大学均以股权方式投入横琴办学，其中，澳门大学横琴校区总预算维持约84亿澳门元，2025年投入约17.5亿澳门元，2026年计划投入约6.3亿澳门元，在2027至2030年之间陆续投入约60亿澳门元。另外，澳门理工大学与澳门旅游大学也计划在横琴办学，相关土地各占一半，校园建设的“概算”为95亿澳门元。执行期由2027至2033年，2026年的预算为5000万澳门元，主要用于前期工作。

● 记者观察

澳门高校紧跟科技新潮，牵手横琴拓展教育空间

科技创新，人才培养是关键，教育平台是抓手。在打造“粤港澳大湾区国际科技创新中心”的路上，澳门可以扮演重要的角色。令人欣喜的是，近年来澳门高校的国际竞争力逐步上升，去年10月，“英国泰晤士高等教育”（THE）公布了2026年世界大学排名，中国澳门首次跻身前150强。在该榜单上，中国澳门有3所大学上榜，包括澳门大学、澳门科技大学、澳门城市大学。其中，澳门大学排在145位，上升了35位。尽管国际排名并不能绝对完全反映出学校的质量，但总归是一个国际认可的榜单，其趋势具有一定的参考价值。

澳门是一个外向型且市场规模较小的经济体，发展科技创新仍有更多成长空间值得期待。其中一项需要突破的瓶颈，是澳门特区地理面积的限制。显然，横琴粤澳深度合作区可以为澳门的高校提供新思路，不仅让地理空间变得更大，科研与教学的空间也得到拓展。澳门将这一模式形象地称为“延伸办学”，既是办学地域的延伸，也是教学理念的延伸。以先行参与该计划的澳门大学为例，该校利用这个新校区，谋划跨境“双校区”一体化发展，充分激活科研创新动力，希望构建国际高端人才高地。其最终的目标，是通过“大学-产业-城市”模式，助力澳门经济适度多元发展。

从公共财政的角度来看，在首批参与澳琴国际教育（大学）城的三所高校中，由于学生数量的增加，尤其是非澳门本地学生的增加，它们的教育与培训预算收入将有所上升。随着澳门的高校预算收入增加，澳门特区政府的资助占比将相应减少。这不仅能进一步增强高校的财政自主性与灵活性，从而倒逼高校建立更高效的财务规划和资源分配机制，推动内部治理结构优化。同时，也可以通过竞争性科研项目、校企合作等方式，推动更贴近社会需求的研究，增强知识转化效率。另外，也可以在一定程度上减轻澳门特区政府的公共财政压力，从而让更多资源投入到更具普惠性的民生项目中。

采写/摄影：南都N视频记者 肖遥