以“四个一”为抓手 勇攀高校最高水平赛事之峰

以“四个一”为抓手 勇攀高校最高水平赛事之峰

——在我校中国国际大学生创新大赛（2025）颁奖典礼上的分享

分享者：电子信息学院创新创业教育工作负责人 江卓洧

自担任学院双创负责人以来，自己始终将自身专业特长及核心优势融入工作实际，全身心投入锦城双创教育事业，助力锦城学子成长成才。

一、解码国创赛：意义、支撑与“四个一”实践路径

创新创业大赛自建校以来便是锦城的特色教育名片，每年都从这里走出一大批有志向、有能力、会做人、能做事的优秀学生。中国国际大学生创新大赛是由教育部等十余个国家部委与省（市、区）政府主办的中国高校顶级赛事，自创办以来一直是各大院校重点攻关的头号竞赛。

1.三大核心意义

1.1院校综合实力的全方位展示窗口

大赛多年来始终以“我敢闯、我会创”为主题，旨在落实立德树人根本任务，传承弘扬红色基因，打造教育、科技、人才一体推进的实践平台，推动创新教育贯穿教育教学全过程，为以教育强国建设支撑引领中国式现代化贡献力量。

该赛事对参赛项目的质量和参赛团队的素养要求已远远超越其它学科竞赛的水平，需要参赛高校举全校之力托举才有可能让本已优秀的项目和团队从强手如云的竞争环境中崭露头角。纵观历届优秀作品，院士、长江学者、杰青等顶尖学者是指导教师名单上的常客；85博士、独角兽企业CEO更是在参赛选手中屡见不鲜。

以985顶尖高校为代表的排头兵们已经把中国国际大学生创新大赛当作了自身综合实力比拼的角斗场；其它的公立高校紧跟步伐，谋求自身特色能在大赛的局部赛道获得突破性曝光。

面对这一中国高校第一赛事，学校通过持续、深入参与国创赛，以高水平的组织工作，自第一届举办至今，连续11年获得优秀组织奖。每年决赛中，在省内外各大高校面前充分展现锦大学子的技术、能力与风采，始终在同类高校中位居首位。为了更好发挥优势，通过大赛这一综合性平台，借鉴兄弟高校的亮点，扬长避短，构建具有锦城特色的“五育”融合创新创业教育实践体系。

1.2高校赛事体系的标杆性引领平台

中国国际大学生创新大赛是教育部认可的A类顶级大学生赛事，位列2025年教育部公布的84项大学生竞赛目录首位。每年省赛决赛现场，我校学子都与川大、电子科大等省内头部高校的优秀团队同台竞技，在行业专家与社会各界面前充分彰显锦城力量与办学成效。

对学生而言，参与中国国际大学生创新大赛的价值产出极具含金量：根据2023年印发的《四川省普通高校专升本免试及加分政策》，国金项目负责人可免试专升本，国金项目成员加5分，国银、国铜及省金项目成员加3分；同时，省级复赛获奖团队成员在研究生推免、评优评先等方面可享受政策倾斜。

同时每年国创赛都吸引大量优秀团队与项目参与，师生携手攻坚克难，积累的丰富经验与成果，辐射到其他赛事，为锦城斩获更多荣誉。比如，2023年由陶岚菊、李征冀等老师指导的国铜项目“慧识路”，历经两年打磨，不仅拿下多项专业类竞赛国家级奖项，更在今年由王丽丽书记带队，在第十九届“挑战杯”终审决赛中斩获全国金奖，实现历史性突破。这背后，是锦城每一位创新创业工作者与全体参赛学生的共同奋斗与不懈坚守。

1.3院校发展建设的持续性赋能载体

中国国际大学生创新大赛的成果产出与政策优待，覆盖了合格评估、教研教改等多个关键领域。

《四川省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案》明确指出，“互联网+”是第二类审核评估中创新创业教育的必审重点。四川省教育厅近两次《高等教育人才培养质量和教学改革项目申报工作的通知》均出台突破性政策，国创赛获奖指导教师可不占学校名额，直接申报省级教改项目。《四川省教学成果奖励办法》也明确规定，国赛获奖项目指导教师申报省级教学成果奖时，不受学校推荐名额限制，单独设立申报通道；获奖项目可直接申报相应等级省级教学成果奖，不占学校推荐指标。

一系列政策倾斜充分证明，我们在中国国际大学生创新大赛路上的每一份付出与汗水都值得，终将在未来收获丰硕成果。而这一切，都离不开学校各级领导的悉心指导与大力支持。

2.领导的全方位重视与赋能

项目备赛过程枯燥且艰辛，是无数次功能测试、文案修改与路演打磨的循环往复。但在这一过程中，我们始终能感受到各级领导的关怀与鼓励。

校领导对国创赛高度重视。备赛期间，学校从经费、场地、硬件、协调、后勤等方面全方位提供保障，校领导多次莅临一线看望备赛师生，关心项目进展；省赛决赛出征前，王校长的殷切勉励更是如强心剂一般，激起了师生们的无穷斗志！

电子学院近年来的突出成果，也离不开院领导的悉心指导，每年备赛启动会上，王建院长都会从专业视角给出切实建议，叮嘱同学们务必立足需求、踏实钻研，方能收获成效；今年省赛决赛期间，周红副书记全程参与现场指导，在比赛间隙为同学们答疑解惑、加油鼓劲。

3.“四个一”的核心实践抓手

深入参与中国国际大学生创新大赛的过程，正是邹校长提出的“四个一”工程人才培养计划的切实体现。中国国际大学生创新大赛的备赛与参赛过程，正是“一个项目、一个创业方案、一次比赛”的生动实践，项目负责人更如同社团干部一般，肩负着引领团队向前发展的重任。

通过创业方案、项目实践与赛事历练，学生得以认知创新创业全流程、实现能力提升与成果积累。在驱动学生成才、教师成长、学校成功的过程中，更有望孕育出受社会各界认可的优秀项目成果，完成创新创业项目化驱动的完美闭环。

二、以创新创业者的姿态，抓实抓细双创全面工作

在这里，我想提一个问题：怎么样才能成为一名优秀的创新创业指导教师？

在实践中我深切体会到，这离不开创新创业者的三大特征：

1.复合型：跨界融合凝聚创新合力

创新创业项目的成功，离不开复合型发展逻辑——需要不同学院、不同专业知识的深度融合，打破学科壁垒，推动技术、商业、运营、财务等不同领域团队交叉协作，形成创新合力。

在学校的大力支持下，电子学院的解小翠老师、刘浩老师，双创学院的肖江老师与我共同成立“锦宇之光-脑科研智能协会”。成立三年来，协会吸引全校11个学院数百名学生加入，通过“三个基础、一个结合”的培养方案，斩获国创赛国赛两铜、省赛两金、1银、15铜及其他各类竞赛近百项的佳绩。

工商学院的杨安教授，发挥自身在市场营销等方面的特色优势，与电子学院陈虹君老师、通识学院周正松老师等，组成稳定的“科研-商业”全流程孵化团队，近年来斩获国赛铜奖1项、省赛金奖2项、省赛银奖5项。

周正松老师也带领电子信息、智能科学与技术等专业学生团队，与四川大学华西医院联合研发，将信息技术产业与医疗需求相结合，在今年《智骨云析》项目收获了国家级铜奖的优异成绩。

这不仅充分印证了学科融合的创新价值，更让我们看到了强跨越性的重要。

2.跨越性：内外联动破解发展瓶颈

满足学科融合的复合型要求后，仅靠校内指导老师与学生，难以实现不同领域的深度融合。近年来，国创赛项目组别分类愈发细致，从主赛道“工、农、医、文”四大类别及红旅、产业赛道，延伸至人工智能、低空经济、新能源等12个细分领域，每个项目的落地见效，都离不开跨领域的融合创新。

电子学院曾获奖的两个国铜项目，在成长过程中，除校内专业老师的悉心指导外，我们还与陈世卿院士，以及锦欣医疗集团、德阳骨科医院、成都时代星光科技有限公司等单位的行业专家深入交流，并邀请天使投资人、成都创新创业孵化基地负责人冯伟家、成都天府新区规划设计研究院设计师王方舟担任项目联合创始人。正是在各方的全力支持下，才得以取得今日的成果。

3.风险性：直面挑战方能行稳致远

项目成功必然伴随高风险，无数团队、师生全力以赴，但最终能脱颖而出的却是凤毛麟角。一组数据足以说明：以2025年为例，国赛平台报名项目达11861个，获得省赛推荐名额136个，进入省赛网评项目129个，最终仅7个项目晋级省赛决赛，其中仅1个项目斩获省级金奖。创新创业之路充满未知与挑战，却也蕴藏着无限可能。如果仅以“挣工分”为目的参与其中，大概率会面临失望。

这条道路需要持续努力与不断创新：在社会主义现代化建设的今天，行业快速迭代、技术日新月异，回看两年前的省赛金银奖项目，已有部分被行业淘汰，唯有与时俱进、奋勇争先，方能收获成功。锦城教育的培养目标告诉我们每一位教育者，要始终以学生为中心、以能力培养为核心。在陪伴学生成长的过程中，我们自身也在不断进步；每当看到学生们取得突破、收获成就时，内心的自豪感与成就感便油然而生。

未来的每一分每一秒，我们都将永葆初心，像对待初恋般珍视这份热爱的创新创业事业。创新创业者的精神，正是每一位教育者的初心——我们的收获重在过程，坚持先做人、再做事，胜利终将如期而至！我们要为锦城未来在这一赛事中实现更高突破贡献自己的一份力量！让锦城的创新创业基因代代相传！