用活“实验箱”，上好实践课

　　“我们能亲手调参数、看效果，进行语音识别、智能应用综合设计。”刚上完“多媒体技术”课程的江南大学计算机科学与技术专业2023级本科生严子熠举着AI语音实验箱，兴奋地展示屏幕上的模型运行界面。在江南大学人工智能实践创新实验室里，这样的“惊喜时刻”几乎每天都在发生。

　　走进实验室，科技感扑面而来：AI语音实验箱、AI机器视觉实验箱、自然语言处理实验箱等设备整齐排列。最引人注意的是学生专注操作的身影：有人对着麦克风调试AI语音助手，有人盯着屏幕观察机械臂精准抓取积木，还有的小组围坐在一起，讨论如何用自然语言处理实验箱玩出新花样。

　　“多媒体技术”课程深度融入AI技术，授课教师杨金龙拿起一台基础AI语音实验箱介绍：“现在学生能调用语音实验箱里的端侧生成式大模型进行智能语音应用开发实验，基础较好的学生甚至能自己开发简单的AI同声传译项目。从‘听懂原理’到‘实践运用’，就隔了这么一个实验箱的距离。”

　　实验室配备了36套AI语音实验箱、AI机器视觉实验箱，以及装有鼠标、键盘、显示屏、一体式USB麦克风扬声器等设备的自然语言处理实验箱。这些设备让学生不仅能“听懂”“读懂”理论知识，更能让学生亲手操作机器“说出”或“写出”自然语言。

　　“本周我们小组用实验箱做了个情感分析小程序，能实时分析一段话的正面或负面情绪，很有趣。”该校计算机科学与技术专业2024级硕士生陈瑜说，实验箱支持虚拟图形处理器显存调节功能，还能模拟不同算力环境下的模型表现，如同提前在实验室里“预演”企业里的真实开发场景。

　　“实验室的价值从来不在于摆多少台设备，而是让设备成为连接理论与现实的桥梁。”江南大学人工智能与计算机学院副院长宋威说，从设备选型到课程设计，实验室建设的每一步都围绕“让学生真动手、真思考”展开。

　　为了让新设备真正服务教学，该校人工智能与计算机学院提前半年组织教师团队梳理课程体系，将实验室设备与近10门核心课程绑定，逐步推进课堂“活化”。从大一新生到硕博研究生，不同学习阶段的学生都能找到适合自己的“实践课题”。

　　“实验室的开发套件和企业用的技术同源，我们在这里练的技能，到了实习、工作单位就能直接用。”该校学生郝景龙说。

　　目前，该校人工智能与计算机学院正计划联合企业，在实验室开设“实战演练基地”，将企业真实项目引入课堂，邀请企业工程师现场指导，同时把优秀的学生实验成果整理成“案例库”，为后续课程提供可复用、可拓展的教学素材。

　　“我们的核心目标，是将创新实验室建设成为连接学术界与产业界的关键枢纽，真正实现产学研深度融合与无缝对接。”江南大学人工智能与计算机学院院长方伟表示，未来将依托实验室这一平台，系统构建起“高校人才培养—企业关键技术研发—产业成果高效转化”的良性闭环。

《中国教育报》2026年01月15日 第02版

作者：本报记者 王琼 通讯员 丁嘉铖 于乐