劳动融育成长 ——抚州高新二小开展“五育融合 足下生辉”劳动实践活动

劳动是成长的阶梯，实践是融合的沃土。2026年1月6日至9日，抚州高新区第二小学成功举办了以“五育融合，足下生辉”为主题的全校劳动实践活动。本次活动以“足品践行，劳动育人”为核心，分年级、多形式开展实践，引导学生在动手合作中体验劳动价值，实现德、智、体、美、劳的全面融合与成长。

活动宗旨:立足实践 五育融合

本次活动以“足品文化”为引领，倡导“在劳动中起步，在合作中成长”。通过贴合学生发展的劳动实践，旨在夯实劳动教育，并以此为支点，融合德、智、体、美各育：以劳育德，培养责任与担当；以劳增智，启迪实践智慧；以劳强体，锤炼意志体魄；以劳育美，提升审美创造力。最终营造“劳动光荣、实践育人”的氛围，强化家校共育，助力学生全面发展。

一年级

始于足下——自理起步行动

“千里之行，始于足下。”一年级的小朋友们在整理书包、课桌的比赛中，学会了有序与条理。一双双小手认真整理，一张张课桌焕然一新，自理能力在劳动中悄然萌芽。

二年级

自己动手——手工创造乐趣

“自己动手，丰衣足食。”二年级学生利用废旧纸张、纸盒等材料，发挥创意制作精美书签。一件件充满童趣的手工作品，展现出孩子们无限的想象力与环保意识。

三年级

手足情深——合作共建家园

“手足情深，弥足珍贵。”三年级学生分组擦拭教学楼走廊、扶手、墙壁，共同维护校园环境。在协作中，他们体会到了责任与担当，也懂得了珍惜集体的劳动成果。

四年级

脚踏实地——社区服务实践

仰望星空，脚踏实地。”四年级的同学们走进校园花坛和运动场，除草、捡拾垃圾。在一次次弯腰的过程中，他们用眼睛发现：曾被忽略的角落原来藏着那么多杂物，而自己的双手，能让校园瞬间变得整洁明亮。他们用行动体会到，“服务他人、乐于奉献”就藏在身边每一件小事之中。

五年级

足下生辉——技能展示与传承

足下生辉，为梦拼搏。”五年级学生展示了自己在家制作的水果拼盘，色彩缤纷、造型别致。劳动与美育相结合，激发了他们对生活的热爱与创造的热情。

六年级

远行天下——综合实践与公益

“足智多谋，足行天下。”六年级学生策划并开展了校园公益义卖活动。从摊位布置、物品筹备到现场互动，孩子们在公益实践中锻炼了组织能力、沟通能力与社会责任感。

活动成效：劳动育人促融合

通过一系列贴近生活、层层递进的劳动实践，学生们真正体会到了“始于足下、勤于动手、乐于合作、勇于担当”的成长内涵。活动在扎实推动劳动教育的同时，亦自然融通了五育，促进学生全面发展：以劳育德，在实践中培育珍惜成果、尊重付出、乐于奉献的品格；以劳增智，在解决实际问题中激发探究精神，锻炼统筹与创新能力；以劳强体，在身体力行中磨砺意志，增强体能和耐力；以劳育美，在创造整洁环境、完成精巧作品中感知美、创造美，提升审美情趣。劳动不仅锻炼了他们的动手能力，更在心灵深处埋下了尊重劳动、热爱生活、全面发展的人生种子，实现了五育之间的有机渗透与融合成长。

展望未来：劳动教育，持续前行

本次“足下生辉·劳动成长”活动虽已圆满结束，但高新二小的劳动教育步伐从未停歇。学校将继续深化“足品文化”与五育融合，开展更多贴近学生、贴近生活的实践活动，让劳动成为学生成长中最坚实、最温暖的阶梯。（李 芳）