深圳大学：从腾班到腾讯，我收获的不仅仅是大厂offer！

当高校教育与产业需求精准对接

当课堂知识与真实项目深度融合

“预订人才”的成长路径

便有了清晰的答案

深圳大学与腾讯联合打造的

计算机科学与技术（腾班）

（以下简称“腾班”）

是校企联合培养人才的生动实践

深大计算机与软件学院

2025届腾班毕业生方梦漩

在这里深耕专业、学以致用

从校园项目

一路走到腾讯实习

最终成功入职腾讯AI平台部

一起看看

她在深大腾班的成长故事

三年前，站在高考志愿的十字路口，方梦漩和许多人一样迷茫。一边是稳妥的传统计算机专业，另一边，是深圳大学和腾讯合办的“腾班”，一个听起来就充满挑战的专业班级。

当时，学长学姐们半开玩笑地“劝退”，说这个班是国家首个人工智能学院的“尖子班”，课程多、难度大，很容易“学到头秃”。“他们没说谎，这里的课程体系一半是计算机专业课程，另一半则是腾讯工程师亲自‘下场’、用真实产业案例融入课程内容的人工智能特色核心课，从机器学习到大数据，全是‘硬骨头’。”方梦漩说。

但真正打动她的，恰恰是腾班的理念：“企业需要什么，我们就教什么。”这句话，对于这位目标明确、就想进互联网大厂的“技术人”来说，简直是“正中靶心”：“我没犹豫，我正想选择这种目标明确、直接对接产业的‘硬核模式’。事实证明，这个选择，让我少走了很多弯路。”

在腾班，同学们不只需要交作业，还要在实践中体验“做项目”。在这里，代码不是为了分数，而是为了解决真实问题。方梦漩说：“我做的两个项目，直接成了实习和求职的‘敲门砖’。”

《病禽拍拍》，把课程练到“能落地”——大三时，方梦漩用Vue框架和UniApp，从零到一做了个叫《病禽拍拍》的微信小程序。“听名字有点儿土，但功能很实在。”养殖户可以拍照、拍视频上传，记录家禽的病情。为了让用户体验更好，她还做了一个标签和文本混排的富文本编辑器，甚至加上了语音转文字功能。这个过程使得方梦漩把微信小程序的API熟悉了个遍，把Vue那些经典的问题都研究透了。“后来秋招面试，面试官果然就其中问题和我讨论，我能把实现细节和踩过的坑都说得清清楚楚。”

《病禽拍拍》是方梦漩的技术“练兵场”，腾班的“智慧养殖”项目，才令她真正感受到技术如何真正影响一个行业。方梦漩团队接到的，是一个来自贵州赤水的真实难题：当地有300年养殖历史的乌骨鸡，散养在山林里，状态全靠人工巡查，效率极低。团队的任务，就是用AI来“云养鸡”。“这个项目的前身，是学长们为汕头狮头鹅打造的AI识别系统，而我们，要把这个经验应用到更复杂的山地环境中。”历时8个多月，十几个同学一头扎了进去，从硬件安装、数据标注到算法训练，团队用计算机视觉技术，教会系统自动识别出没精神的“呆鸡”和“木鸡”，降低疫病传播风险。

“在这个庞大的系统里，我负责的是后端数据处理、接口开发以及与前端的数据可视化。”这次，方梦漩面对的不再是简单的增删改查，而是如何处理来自摄像头、传感器等多种设备的海量并发数据，并保证数据链路的稳定。

“最终，我们的系统覆盖了25万只乌骨鸡。2024年元旦，养殖户第一批‘AI’鸡出栏，赠送100只至深大，请深大师生喝AI鸡汤，那种成就感，是任何课程分数都无法比拟的。”这个项目也让方梦漩明白，技术最大的价值，是解决真实世界的问题。

凭借着这些项目经历，2023年底，方梦漩参加了与腾班深度合作的腾讯AI平台部开放的定向实习生招聘通道，得益于扎实的基础知识和对项目的熟悉，她顺利拿到了offer。

2024年初，方梦漩怀着有点紧张又有点兴奋的心情，走进了腾讯AI平台部：“都说实习是学生和职场的第一次碰撞，但我发现，这次碰撞好像没那么‘疼’。对我而言，这不像是一次从零开始的实习，更像是腾班学习模式的自然延伸。”

方梦漩接手的第一个任务，是优化团队一个老项目的构建效率。“这几乎是腾班前端工程化课程里项目实战的翻版。”凭着上课学到的知识和实践中的经验，方梦漩很快找到了优化的方向，节省了项目编译时间，实实在在地提升了开发效率。随着对平台逐渐熟络，她开始和导师一起开发内部运营平台，从需求沟通到前后端联调，“整个流程就像把‘云养鸡’项目在公司里又演练了一遍。最大的不同是，身边都是真正的工程师，标准更高，节奏更快。”

“腾班的‘项目制’学习，能为大家攒下的不只是一份好看的简历，更是面对复杂情况时，那种拆解、分析、解决问题的底气。”如今，方梦漩正式加入腾讯AI平台部，负责平台的全栈开发工作，她尝试将在腾班学习以及实习期间积累的前后端知识与技能，运用到实际的产品开发中。

如果你也在考虑校企合作班这条路，或许可以先想清楚这个方向是否真的适合自己，是否与自己的职业规划相匹配。倘若你和我当初一样，对“互联网大厂”有比较明确的向往，那么校企合作班或许是一个可以考虑的方向；但如果目前职业方向还不太清晰，那么选择时可能就需要多斟酌一下。因为这类合作班更像是一种“聚焦培养”，帮助大家在特定领域深入，而不是一个能包揽所有可能性的“万能筐”。

选定路之后，我们要用心打磨每一个经手的项目，将其视为个人能力的“名片”。像我的《病禽拍拍》和《智慧养殖》，不能只当成“作业”应付了事，因为每一个细节的雕琢，日后都可能成为面试时增添信心的坚实底气。

技术积累固然重要，主动“链接”与积极争取的意识也不可或缺。腾班已为我们搭建了接触企业导师与真实项目的宝贵平台，我们更应主动把握机遇——要勤于提问、勇于承担核心模块的开发，不当被动等待安排的“雏鸟”。

腾班“招生-培养-就业”的联动机制

使得同学们能够近距离

接触并参与实践项目

这能让同学们积累知识与技能

也潜移默化地助力同学们

完成从“学生思维”

到“工程师思维”的转变

方梦漩的成长故事告诉我们

最好的准备

发生在校园与行业交汇之处

最稳的脚步

踏在理论与实践结合的路上

从课堂到项目

从实习到岗位

每一步都算数

每一刻都在为未来蓄力

脚下的土壤越坚实

前方的天空就越广阔

属于我们的故事，正待书写~

来源 | 深圳大学计算机与软件学院

深圳大学本科招生 广东珠江 深圳卫视

责编 | 廖楷狄 林海音

审校 | 杨振宇 李翔 李世卓 王若琳