幼儿园里的幼师和保育员，每天都在“提心吊胆”地上班吗？

每个工作日的清晨，老师们和保育员们踏进幼儿园时，从微笑着一声问候“早上好！”开始，扛起肩上的安全责任，开启一天的工作。

在幼儿园里，对着孩子们，我们始终面带微笑，我们都相信，每天都会是美好的一天。

但是在幼儿园里上班，每天都会遇到或大或小的安全事故，孩子们天性爱玩爱闹，磕磕碰碰在所难免，总是发生一些小摩擦。

在幼儿园里，安全始终是排在第一位的，没有安全就没有一切。

曾经有人说：在幼儿园里，不用教会孩子们多少知识，也不需要孩子们学习什么生活技能，只要保障好孩子们的安全就行了。

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在幼儿园里，每一个班集体就像一个小型的社会，有的孩子活泼好动，每天蹦蹦跳跳的停不下来也坐不住，总有使不完的劲，到处玩到处折腾。

有的孩子则文静又腼腆，说话都细声细气特别小声，不注意都听不到他在说什么。

有的孩子主动自信，一会儿又跑到老师面前晃；有的孩子性格内向，想要什么又不敢大声说出来，有些扭扭捏捏的，老师们要鼓励很久他才敢说出来。

那么多种性格的孩子们，混合在一个班级里，生活在一起，总会难免有磕碰。

孩子们大了，有自我意识，遇到事情都会有不同的意见，总会有争吵，一会儿这个头被撞到了，一会儿那个被推倒了，或是手背上被别人抓到了，或是被别人咬了一口，这些都是小意外，需要班级老师与家长去协调，去做工作，把孩子们之间的矛盾大事化小，小事化了。有的孩子根本不会听老师的话，遇到调皮的孩子，老师们确实是会提心吊胆的带着他们出去玩，一出去他们就有的拿着喜欢的玩具在教室里跑来跑去，有的拿着玩具在操场上跳，要是磕到头出血了，或者扭到脚受伤了，再或者是撞到别人的头起包了。

遇到这种情况，老师们都要去做大量的家长工作，还经常不被理解，因为家长们会认为，孩子们在幼儿园里的安全是老师们在守护，孩子们出了任何事情，老师们都有责任！

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今天上午，老师带着孩子们在楼下练习跳绳，一个老师负责教孩子跳，另外一个老师维持秩序（孩子跳着跳着就跑远了），保育老师就负责照看其他排队的孩子。

突然有个跳绳的孩子就哭了起来，老师过去问他怎么了，因为他拿着跳绳还没有跳，旁边的孩子也离得比较远，（确定没有小朋友跟他玩闹），他说他的脚这样（扭了一下的姿势）了一下。

我把他带到保健室，仔细观察他的脚，脚背有点红，但他走路的姿势有点瘸，那只脚不能受力的样子。

班级老师就联系孩子家长，孩子家长说孩子前一天在家里玩的时候就扭到脚了，家长忘记告诉老师不让孩子参加运动了，可能是排队的时候，自己不小心又扭了一下，我们才放下心，但看到孩子的走路姿势，还是让家长接回家，带去看看医生。

孩子带回去检查以后，拍片显示有点骨裂，老师们都很后怕，要是孩子跳完绳再说脚痛，那我们就真的解释不清楚了。

有人会问：你作为保育员，为什么不能及时发现孩子脚有受伤？没有发现孩子走路姿势不一样？

可孩子早上来园的时候，走路姿势没有明显异常，跟小朋友们一起玩很开心，保育老师也看不出来异常啊！

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大班里有个孩子发育迟缓，总是喜欢往楼下扔东西，（班级在三楼）书、石子、沙包等，拿到啥都偷偷往楼下扔，我们几个老师都会看着他，有次拿着保温杯就要往楼下扔，年轻的副班老师看到了，就大声地呵斥了孩子并抓住孩子的手，才制止了孩子的行为，可孩子被吓到了就用手抓自己的脸，然后，这个老师就大声批评我，问为什么我不制止孩子自残？你们能理解当时我的心情吗？

后来跟家长解释的时候，家长说孩子在家里受到惩罚，也偶尔会有自残行为。

在幼儿园里上班，老师们责任重大，每天总会有很多突然发生的事件，偶尔有些小磕碰，大多数家长都能理解。

对于热爱孩子的幼儿园老师们来说，操心孩子们都是甜蜜的负担，虽然每天“提心吊胆”的上班，但孩子们带来的快乐更多，属于累并快乐着。

你能接受这样“提心吊胆”的工作吗？