“半期数学就考了69分,全班倒数第二,我女儿粗心得简直没边了……”上周,朋友小美拉着我的手吐槽孩子的教育。
“真不知道她眼睛怎么长的?”小美掰着手指头数落,“明明就会做的题,她把加号看成减号,计算题答案写在前面,中间还漏了两道题!”
小美说到最后无奈的叹气:“这孩子天生就粗心,说也说过,骂也骂过,连戒尺都打断两根了,坏毛病老是改不掉!”
如何才能扭转孩子粗心的坏毛病?这是育儿路上很多家长面临的困境。
但往深一层想,我们忽略了粗心的本质。
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粗心是什么?它是一个极为笼统的概念,既不是原因,也非天生的性格。
简单直白地来说,粗心就如同一个“背锅侠”,它被迫承担了大部分问题的责任。
事实上,孩子之所以粗心,是因为视觉、理解、执行或是习惯等某个大脑运作的部件卡壳了,要让孩子摆脱粗心,不是简单两句说教、提醒就能起到作用,而是应该深挖源头。
一、
孩子为什么犯粗心的毛病?大致有4种原因!
1、视觉出错:有的孩子不是视力不好,但考试读题总像是带了模糊滤镜,要么把单位“元”看成“角”,把运算符号“+”加看成了减“-”,或者直接看错行、看漏题等。
这并非是孩子故意的,12岁之前的孩子,视觉辨别能力都处于发展阶段,他们对于视觉信息的捕捉很容易出错。
2、理解偏差:有的孩子读不懂题意,比如题目要求是算出还剩下多少,但是孩子却算成一共是多少。
信息理解偏差不能单纯归结为粗心,因为它关系到大脑复杂的运作。从文字识别→信息提取→逻辑分析→建立解题思路,中间任何一个环节出错,都可能导致结果跑偏。
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3、执行漏洞:解答思路明明已经对了,但解题步骤偏偏遗漏了,最终导致结果出错。
这其实是一种很正常的现象,因为负责大脑执行功能的前额叶皮层,要在20岁左右才能完全发育成熟,所以儿童在做规划、组织的时候,很容易忽视关键步骤。
4、情绪急躁:有的孩子则是输在了急性子上,平日忙着赶完作业出去玩,考试的时候又担心时间不够用,做题速度加快,出错率就上涨。
这是因为人在压力状态下,理性思考能力就容易下降,明明平日会做的题,也在忙中出错了。
二、
如何让“小马虎”变为“小侦探”?具体分为三步走!
第一步:统计错题,摸清方向
准备一个错题本,不光要把错题收藏记录下来,更应该利用“三色记录法”来分析原因。
比如黑色抄录错题,红色笔就来分析错题原因,蓝色笔修正正确答案。
通过一段时间的积累,很容易就能揪出“粗心怪兽”的藏身之处,找出孩子粗心的类型。
第二步:对症下药
1、视力问题,就帮助孩子练就一双火眼金睛。
每天饭后安排5-10分钟的视觉追踪游戏,走迷宫、找不同等,训练孩子眼部的平稳移动能力,让眼睛捕捉到的信息,可以准确无误传递到大脑。
2、理解偏差,就让孩子来当小老师。
理解偏差前文我们就分析过,这是一个大脑系统处理的复杂问题,需要掰开揉碎让孩子去执行。
最好的方法就是让孩子当小老师,家里人、玩偶都可以充当听众,让孩子从读题、分析题意、例题讲解等一个流程走下来,用自己的语言去“翻译”题意,从而提升孩子的理解能力。
3、骤漏洞,就要学会做区分。
日常作业可以用不同彩色笔来做记号,红色对应已知条件,蓝色对应解题步骤,绿色是最终答案,黄色是检查标记,学会把每道题都建立解题清单,把细节化处理形成自己的肌肉记忆。
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4、情绪急躁,就要学会先冷静三秒。
告诉孩子“冷静三秒”,遇到难题感到焦躁的时候,搁下笔,先深呼吸三次,给大脑一个缓冲期,再继续做题,不要因为情绪压力打乱自己的解题思路。
第三步:检查要做“扫雷兵”。
检查不是“走过场”看一遍,而是要学会建立自己的系统流程
首先,从前到后的顺序,仔细“排查”,确保不留白、不漏题。
接着,对应检查解题步骤的完整。
最后,把答案带回到题目,反向检查答案的合理性。
【西红柿妈妈寄语】
面对孩子粗心的小毛病,聪明的家长懂得把指责变为合作,在孩子茫然无措的时候,及时伸出援助之手,帮助孩子分析原因,找到改进的方法
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这个过程,时间是最好的催化剂,方法是最高效的捷径,而家长的耐心陪伴,则是孩子勇往直前的最强动力。
当我们用理解融化焦虑,用方法代替说教,才能让孩子真正撕下贴在身上“粗心”的标签,完成从“小马虎”到“小侦探”的华丽蜕变。
互动话题:你家娃粗心吗?
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