2025成陶课题 | 师上高中：《红色基因与艺术素养的融合共生：高中“党建+美育”育人机制研究》顺利开题

近日，成都市陶行知研究会2025年度教育科研重点课题《红色基因与艺术素养的融合共生：高中“党建+美育”育人机制研究》（课题编号：CTZDKT2025002）开题论证会在成都市师上高中顺利举行。该课题在成都市陶行知研究会获批立项标志着学校在“党建＋美育”融合育人实践上迈入机制化、系统化探索阶段。

成都市陶行知研究会会长左华荣、成都职业技术学院副教授毕馨爻、龙泉驿区教育发展研究部部长李明隆莅临指导。成都师上高中党支部书记张晓华，校长张跃平等领导及全体党员教师参加会议。

成都师上高中党支部委员、优秀共产党员、中学英语高级教师何承莲代表课题组系统阐述了课题研究框架与实施路径。课题立足于新时代立德树人的根本任务，着力构建“党组织引领—党员工作室统筹—学科教研组实施—学生社团深化”的四级联动融合育人机制。该机制旨在通过党建与美育的深度融合，推动美育工作从活动化走向课程化、从片段化走向系统化，形成可操作、可推广的育人新模式。

课题研究计划两年内分阶段推进，涵盖“素养提升班”“美育市集”“党带团志愿活动”等一系列特色载体，并创新构建融合跨学科美育与价值观培育的三元评价体系，实现全过程、全方位育人。

开题论证会上，专家组充分肯定了课题的现实意义与创新价值，认为其体系完整、路径清晰、贴近实际，具有较强的实践操作性，并对课题的过程实施、案例积累与成果辐射提出了中肯建议。

毕馨爻副教授指出，要注重课题成果的宣传推广，通过多种渠道扩大实践影响力，形成可复制的育人经验，她建议在课题实施过程中，加强过程性宣传与成果凝练，推动“党建+美育”融合模式在校际、区域乃至更广范围内产生示范辐射效应。

李明隆部长建议，“要在机制融合、课程融合与评价融合中找准切入点，开展扎实、细致、可持续的实践研究，确保课题既有理论深度，又具实践温度。”他希望课题进一步聚焦研究方向，在“红色基因与艺术素养”的融合点上做深做实，避免研究覆盖面过广。

成都市陶行知研究会左华荣会长在总结中指出，该课题是新时代推动高中育人方式改革的有力探索，他期待成都师上高中以党建为引领、以美育为载体，真正走出一条特色鲜明、内涵发展的融合育人之路，形成具有示范意义的“师上经验”，为区域教育高质量发展贡献智慧与力量。

本课题的研究不仅为高中阶段“党建+美育”融合育人提供了理论支撑与实践范式，更通过四级联动机制、特色载体建设及创新评价体系，推动了美育工作的系统化转型。其成果有望形成可复制、可推广的育人经验，为区域教育乃至全国高中阶段育人方式改革提供“师上样本”，助力培养兼具红色文化底蕴与艺术素养的新时代青年。课题组成员纷纷表示，将充分吸收专家意见，扎实推进研究，确保课题落到实处、产出实效。

学陶之路，你我同行，

未来满是光明！

来源 | 成都师上高中

审核 | 李清

融媒体中心 | 邓梦莉

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