包头市青山区先锋道小学——素养导向巧设计 草原闯关启科创

“原来数学能帮我当‘后勤大管家’，科学能让蒙古包变‘未来科创屋’！” 2026 年 1 月 7 日，包头市青山区先锋道小学一场以 “草原童心创未来，巧手搭设蒙古包” 为主题的非纸笔闯关测试精彩启幕。孩子们化身“草原小小科创家”，在五大特色赛道中沉浸式开展角色体验，将语文 + 美术、数学、科学、音乐、体育六门学科知识融入真实 “草原生活” 情境，以趣味闯关为载体搭建科创实践平台，不仅解锁了学科知识的趣味打开方式，更在动手实践中播种科创种子、锤炼综合能力、感知草原文化，让素养成长与时代要求同频共振。

“首席设计师・蓝图绘制” 赛道，语文与美术学科深度融合，让草原文化与未来创意碰撞出奇妙火花。“文化奠基・蒙古包识字工坊”以词语卡片认读为载体，让学生在浓郁的草原文化语境中巩固生字词、夯实语文根基，为创意表达筑牢基础；“声动草原・草原雅韵背诵堂”聚焦语文积累与表达赋能，鼓励学生自信登台展示背诵成果，在声情并茂的演绎中锤炼语言表现力；“蓝图绘制・童心未来毡房创作站”则点亮学生的未来想象，引导他们以草原文化为底色，尽情挥洒创意，勾勒专属的“未来蒙古包”蓝图——无论是融入智能科技的便捷设计，还是贴合绿色生态的环保构想，皆可落笔成形。更需阐述创意设计思路，让美术创作的奇思妙想与逻辑清晰的口语表达同频共振，完美实现“画未来之境”与“说创意之魂”的有机融合，让童心的未来构想在纸笔间绽放光彩。

“后勤大管家・物资盘点” 赛道，聚焦数学核心能力。“数” 说蒙古包小创客环节，学生需先数出蒙古包数量，再用学具摆出对应数量，在动手操作中深化数感与具象思维；“草原生活家” 分类任务，引导学生观察事物特征，培养分类思想与逻辑梳理能力；“精准付钱小能手” 则将数学计算与生活场景结合，让学生在模拟购物中掌握基础运算，体会数学的实用价值。

“未来建造师・牧居发现” 赛道暗藏科学奥秘。“寻找草原植物” 环节，学生在校园中辨识常见植物，亲近自然的同时积累科学常识；“奇思妙想搭毡房” 鼓励学生发挥创意设计 “未来蒙古包”，激发创新思维与动手实践能力；“草原居住探秘” 则通过对比蒙古包与现代房屋的差异，引导学生观察生活、主动思考，培养探究精神与分析问题的能力。

“氛围营造师・节奏律动” 赛道洋溢着音乐活力。“马蹄哒哒” 让学生通过模仿马蹄声感知节奏，培养音乐感知力与表现力；“百灵鸟歌唱” 环节，学生用清脆的歌声演绎草原相关歌曲，展现演唱技巧与情感表达能力；“匠人作坊” 以小组合作为形式，鼓励学生共同创作草原主题音乐片段，在协作中提升音乐创造力与团队凝聚力。

“超级运输队・转场冲锋” 赛道充满运动激情。“奔跑运输” 将跑步与搬运结合，锻炼学生的速度与力量；“跨越障碍” 通过跨、钻等动作，提升学生的身体协调性与灵活性；“协作搬运” 要求双人配合完成任务，既增强体质，又培养学生的团队协作意识与沟通能力。本次测试打破“唯分数” 评价定式，以 “集章奖励” 评价为范式，将评价贯穿闯关全程。教师角色全新升级，从传统“阅卷人” 变身学生闯关的 “引路人” 与 “鼓劲者”，从参与态度、动手能力、表达表现、协作精神等多维度，精准捕捉孩子的每一步成长。这种综合评价模式，既为教师提供了教学效果的直观反馈，助力精准把握学生知识应用、能力发展的长短板，为后续教学优化指明方向；更突破了单一评价局限，聚焦学生个性化成长与综合素养提升，让每个孩子都能在肯定中收获自信，激活内生学习动力。

闯关现场，同学们精神饱满、热情高涨，在一个个趣味关卡中主动探索、大胆尝试。他们不仅巩固了学科知识，更在实践中锤炼了动手操作、逻辑思维、口语表达、团队协作等多种能力。在蒙古包文化的浸润下，学生们潜移默化地感知到草原文化的独特魅力，家国情怀悄然萌发；游戏化、角色化的测试形式，有效降低了应试焦虑，让学生在快乐中体会到学习的乐趣，收获了满满的自信与成就感。

包头市青山区先锋道小学的此次非纸笔闯关测试，深度践行了先锋道小学“立仁为先，启智成锋” 的办学理念，成功实现了从 “单一知识考查” 到 “综合应用提升”、从 “被动应试” 到 “主动探索”、从 “分数评价” 到 “素养导向” 的三大转变。未来，学校将继续探索多元化评价方式，让学生在趣味学习与实践探索中全面发展，让先锋少年的科学素养与综合能力在实践中不断生长，真正实现 “减负增效” 与 “五育并举” 的育人初心，为先锋少年全面发展筑牢根基。