江苏
《青少年阅读：点亮成长的精神灯塔》
信息时代的碎片化信息洪流，正悄悄稀释着青少年的深度阅读能力。当刷短视频成为日常消遣，当“15秒了解一本书”成为流行，看似高效的信息获取，实则让青少年的思维陷入浅尝辄止的困境——缺乏逻辑梳理、情感共鸣与深度思考。而深度阅读，恰恰是破解这一困境的关键，它不仅是知识积累的途径，更是滋养精神、塑造人格的核心力量。
青少年时期是认知框架搭建、价值观形成的黄金阶段。一本经典文学作品，能让他们跨越时空触摸不同时代的人文温度；一本科普著作，能帮他们建立科学思维的底层逻辑；一本人物传记，能让他们从榜样的经历中汲取成长的韧性。不同于碎片化信息的“投喂式”接收，深度阅读需要主动投入时间与精力，在字里行间反复咀嚼、思考、质疑，这种过程能有效培养批判性思维与共情能力，避免被浮躁的信息裹挟。
推动青少年阅读习惯的养成，离不开学校、家庭与社会的协同发力。学校应跳出“应试阅读”的局限，开设多元书单推荐课，组织读书分享会、辩论赛，让阅读从任务变成乐趣；家庭需减少电子设备的干扰，家长以身作则带头阅读，营造“一书一世界”的氛围；公共图书馆应针对青少年优化服务，比如设置主题阅读区、举办沉浸式读书活动，让阅读成为触手可及的日常。
当阅读从“被动要求”变成“主动选择”，青少年就能在文字中找到精神锚点，成长为有深度、有温度、有独立思考能力的新时代公民。这不仅关乎个体的未来，更关乎社会文化传承的根基——毕竟，一个热爱阅读的群体，才能孕育出更具创造力与凝聚力的文明。
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