用音符为第二故乡写“家书”

（来源：湖州日报）

转自：湖州日报

　　讲述者：湖州艺术与设计学校音乐教师、青年音乐创作人李璟

　　2025年，由我作词作曲的《绿青山小调组歌》和大家见面了。组歌包含10首歌曲，每首1分钟左右，采用吴语方言演唱，以小调的形式，吟唱湖州的山水风物与烟火日常。这套组歌，是我——一个“新湖州人”，用音符为第二故乡写下的第一封“家书”。

　　2014年，因工作调动，我从嘉兴来到湖州。车一入境，连绵的青山与荡漾的碧水如画卷般在眼前展开，一种“此心安处是吾乡”的归属感，悄然在心间生根。

　　真正的创作冲动，源于2022年的一堂音乐课。我在给幼儿保育专业的学生上课时发现，他们哼唱的都是流行歌曲，问起家乡有什么歌，大多一脸茫然；提及方言，能说的更是寥寥无几。那一刻，一个念头无比清晰：这么美的地方，怎么能没有属于它的旋律？我想为学生们创作他们愿意唱、喜欢唱，并且能为之骄傲的家乡之歌。

　　自此，生活里的点滴都成了我灵感的源泉。一次，我听见婆婆用南浔方言哄儿子，念着“小姑娘，巧打扮……”。那温润的乡音，像石子投入心湖，漾开层层涟漪。我当即抓住这缕“乡音”，将它谱成曲。第一首《绿青山小调》就这样诞生了。

　　我兴奋地拿给教学师傅方毅瑛老师听。她听后眼睛一亮，随即点拨道：“一首怎么够？不如围绕湖州的文化特色，创作一个系列？”是啊，在湖州，有飘香的茶园、指尖的丝线、湖笔的雅韵……所有风景都化作了渴望被歌唱的音符。

　　为了让作品既接地气，又能打动年轻人，我们决定以民族调式为骨，融入现代的伴奏元素为魂。于是，《摘茶叶嘞》里有了晨雾与采撷的轻盈，《养蚕歌》中藏着蚕食桑叶的窸窣声，《湖笔先生》则透出挥毫时的风骨……十首短歌，如十颗珍珠，被穿缀在“绿水青山”“民俗人物”“精神财富”三条脉络上。最终，由师生共同出演，拍摄成系列短视频，让歌声与画面一同流淌。

　　历时两年的创作，离不开大家的合作：学校与市音协的专家团队悉心指导，同事们热心协助联络。最难忘的，是与朱云啸老师一同带领学生下乡拍摄的日子。为捕捉茶山日出，我们凌晨带着自备的茶点出发；为寻一处本真的画面，我们辗转多地，朱老师更是一脚油门把我带到了她的老家，于是那些未经雕琢的乡景与温情，成了镜头里最美的底色。

　　不久前，在湖州中学的一堂思政课上，当学生们随着旋律轻轻跟唱时，我心中涌起一阵暖流——愿这套组歌，能成为一颗颗乡土美育的种子，乘着时代的清风，飘得更远，唱得更响……

　　（记者 张璐 整理）