当 S 同学在哈尔滨师范大学的自习室里收到香港教育大学的录取邮件时,窗外的松花江正裹着冰棱泛着冷光 —— 而这份来自亚洲教育学排名第二院校的 OFFER,像一簇暖光,照亮了她从英语专业走向国际化教育赛道的路。
S 同学的申请起点并不算 “亮眼”:双非院校英语专业背景,均分处于中游区间,实习经历也仅局限于本地中学的英语代课。最初咨询黑龙江立思辰留学时,她攥着自己的成绩单苦笑:“我是不是没机会申港校的教育学?” 但顾问老师翻完她的材料就笃定:“你的英语教学实践笔记,就是最核心的竞争力。”
和很多申请者扎堆堆砌 “高大上” 经历不同,立思辰的团队把重心放在了 “差异化挖掘” 上:他们帮 S 同学梳理了她在实习中设计的 “情境式英语课堂” 案例 —— 比如用东北民俗故事改编成英语剧本,让内向的学生主动开口对话;把这些细节写成文书里的 “教学理念落地” 片段,精准契合港教大 “重视实践型教师” 的招生偏好。
网申阶段的小插曲差点打乱节奏:S 同学的推荐信因为导师出国延迟了提交时间,立思辰的文案老师连夜协调,一边和港教大招生办发邮件说明情况,一边同步准备备选推荐人的材料,最终赶在截止日前 8 小时完成了投递。面试辅导更是 “对症下药”:针对港教大常问的 “非英语母语者如何教英语” 问题,团队帮她打磨了 “结合文化共情的语言教学法” 思路,还模拟了 3 轮全英文问答,让原本紧张的 S 同学在正式面试时能从容举例自己的课堂实践。
12 月 8 日那天,OFFER 邮件弹出来的时候,S 同学正在图书馆背雅思单词 —— 屏幕上 “香港教育大学英语教学硕士” 的字样,让她瞬间红了眼眶。从最初的 “自我怀疑” 到拿到亚洲顶尖教育学府的录取,她后来在反馈里写:“原来不是我不够好,是没人教我怎么让学校看到我的好。”
如今 S 同学已经开始准备赴港的行李,而帮她敲开港校大门的黑龙江立思辰留学,还在冰城的写字楼里帮更多像她一样的学生 “把梦想落地”—— 这里没有 “名校滤镜” 的偏见,只有 “把每一份普通材料,变成独特申请优势” 的耐心,毕竟对很多黑龙江的学生来说,“留学” 从来不是遥不可及的标签,而是有专业团队托底的、实实在在的未来选项。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.