长江畔的“背篓课堂”

　　重庆市忠县，地处三峡库区腹心，长江蜿蜒，两岸聚落临水而建。渝忠客2180号渡轮是连接洋渡镇等地的水上生命线，它不仅摆渡着背篓与生计，更连接起被山水隔开的村落，是行走在江上的“民生纽带”。

　　上午8点40分，雾中传来汽笛声，渡轮靠岸。9点整，忠县西山码头，忠县中学初一（14）班的50名学生志愿者已列队等候。

　　“船来了！”菜农们——多是年迈甚至孤寡的老人——陆续下船。“爷爷，需要帮忙吗？”学生黎博文快步上前，接过背篓。孩子们争相搀扶、帮忙搬运，热情洋溢。

　　“我们晨练时，常看到校门外的码头有志愿者服务。”忠县中学副校长刘笙望着忙碌的学生说，“我们也意识到，如今的孩子劳动实践和抗压抗挫能力都有待加强。”

　　党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，“促进思政课堂和社会课堂有效融合”。

　　这学期，学校反复磋商，决定把课堂搬到码头，打造“看得见、摸得着的思政课”。这堂课被精心设计为“前期铺垫、现场实践、后期升华”3个环节。活动前，班主任通过专题班会讲述渡船故事及红岩精神中的奉献传统；实践中，利用每周劳动课加30分钟大课间，学校各班轮流以志愿者身份参与；结束后，通过主题班会、日记分享深化感悟。

　　菜市场里，学生冉梦佳正为卖出一斤萝卜而欣喜。“亲手把菜搬上这么多级台阶，才知道有多重。”她指着通往码头的百余级石阶说，“看到他们年纪那么大，还背这么重的菜，心里特别想多帮帮忙。”

　　这100多级台阶对年迈的菜农是个考验。“有了孩子们帮忙，台阶变‘轻’了，心也更暖了。”一位菜农笑着点头。学生们从最初害羞不敢开口，到后来学会招揽顾客，那份主动帮助他人的快乐，推动着他们悄然成长。

　　“这些娃娃真贴心！”菜农周大爷指着学生帮忙制作的换零钱提示牌，“我们这些老人家不会用手机支付，他们可以帮忙换零钱。”他的摊位上，还有学生们制作的蔬菜储存小贴士。

　　学校团委负责人、少先大队辅导员蒋亚平翻看着记录说：“活动已进行了13期，参与学生共768名。很多学生报名当志愿者的积极性非常高，他们认为这是比书本更生动的红岩精神学习。”

　　“别看在码头实践时间不长，这堂课里蕴含着奉献、担当，有数学、沟通、社会责任、情感交流等，是多学科的综合实践。”忠县教委主任熊元龙说，在“红岩思政”的整体框架下，忠县正构建“学校+社区+家庭”三位一体的劳动教育网络，码头实践只是其中一环，“我们鼓励各校因地制宜，关键是让学生在服务与奉献中真正动手、动脑、动心”。

　　“劳动教育不是孤立的活动，要融入育人全过程，而‘红岩思政’为我们提供了价值引领的灵魂。”重庆市教委相关负责人表示。

　　长江静静流淌，见证着这场没有铃声却准时开场、没有试卷却考核成长与初心的课堂。在这里，红岩精神的薪火，也在这一次次温暖的搀扶与问候中，悄然传递。

《中国教育报》2026年01月06日 第01版

作者：本报记者 杨国良 通讯员 李林齐 彭勇