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1.班级拟举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，你积极参与其中。（14分）
（1）语文老师准备带大家编写一本名为“似水流年”的班史纪念册，请你参照“班级影像”版块，为“似水流年”班史纪念册补充两个编写版块，4～6个字。（2分）
①班级影像 ②____________ ③____________
（2）下面两幅图，你准备选用哪一幅作班史纪念册的封面？请说明理由。（3分）
（3）三年时光悄然逝去，离别就在今朝。你们班举办“如歌的青春”师生联欢晚会，回顾过往，畅想未来。如果你是主持人，请你为告别晚会写一段开场白，并运用某种修辞手法，增强表达效果。（3分）
（4）在活动中小梅同学以《我们一起追梦》为题进行了即兴演讲。其中有几个问题，请你帮忙解决。（6分）
梦想是一道星光，照耀我们前进的方向；梦想是一泓清泉，润泽我们拼搏的心灵；___________________，______________________；【甲】梦想是一树繁花，吸引我们追逐美好；青年朋友要实现梦想，【乙】需要坚忍的付出与执着的追求，还要有宽阔的胸怀与心态……广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
①在横线上补写一个分句，使之和前后句构成排比。（2分）
②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改：__________________________________________。（2分）
③【乙】处画线句有语病，请你修改：_________________________________________（2分）
2.九年级举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习，请你参与。（12分）
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已经过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅，但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。以下是你们班毕业时举行的几项活动，你将如何参与和表达。
（1）班上组织编写一本班史，为其内容设计三个板块，请写出板块名称。（3分）
A：______________ B：______________ C：______________
（2）马上就毕业了，对于三年来积累的各式书籍，该怎么处理呢？直接带回去很不方便，可是当作废品卖了又会很浪费、可惜，于是如何处理这些宝贵的书籍成了许多毕业生的共同问题！有的同学提议，卖掉这些书，搞一个大聚餐，大家聊一聊，毕竟三年难得，何不乐一乐呢；也有的认为将这些还有用的书籍捐献给学校的图书馆，一方面是感恩母校、关怀学弟学妹之举，另一方面又很低碳环保。你的观点如何？请写出观点、理由和结论。（3分）
（3）班长征集一副对联送给恩师，请你完成下联。（2分）
上联：清风阵阵难忘尊师恩
下联：__________________
（4）阅读下列表格，写出你的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。（4分）
我的结论： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________
我的看法：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。（12分）
（1）为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴一副对联，请你围绕主题拟写一副对联。（2分）
上联：________________________
下联：________________________
（2）毕业在即，李林收集了几幅书法作品（如下图），准备选择其中一幅送给好朋友王帅留作纪念。请你帮助他们完成下列对话。（4分）
王帅：李林，时间过得可真快啊，我们的初中生涯就要结束了。我似乎还能记起我们初相遇时的情景呢！
李林：是啊，这几年多亏了你的鼓励与支持，我才能不断进步。临近毕业了，我打算将我收集到的第___幅书法作品送给你，希望你能像这幅作品上所说的，_________________________________________________________________。
王帅：谢谢你，我会记住你的期盼的！这是什么书法字体啊？
李林：这是_____，它的特点是_______________________________。
王帅：我很喜欢这份礼物，要将这幅字挂在我的书房里，时时刻刻提醒自己。
（3）活动中，老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。（3分）
歌词：我们今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
（4）假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。（3分）
4.光明中学九年级（1）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。（14分）
（1）为了营造活动氛围，班委会准备在教室张贴一幅标语，请你根据给出的内容，补全标语。（2分）
韶华易逝，青春立志须勤奋；__________，_________________。
（2）活动前，班长请你再策划两项活动，把下面的活动方案补充完整。（4分）
活动一：激情燃烧的岁月——班级故事汇
活动二：____________________________
活动三：____________________________
（3）为了纪念精彩纷呈的初中生活，班主任准备把同学们的优秀习作做成文集出版。下面是文集出版的构思框架图，请你用简洁的语言表述。（不超过80字）（4分）
（4）请你仿照示例，任选一位老师，根据他所教学科的特点，写一条赠言。
（示例）物理老师：力的作用是相互的，爱也是相互的。在您的悉心教导下，我们明白了很多做人的道理：生活的惯性是需要付出一定的代价才能改变的；只有不断努力，不断为人生注入动力，才能提升生命的质量，增加人生的密度！（4分）
答案：
1.（14分）
（1）（2分）①班级纪事②班级素描
（2）（3分）示例一：我选图甲。画面上是一片生机勃勃的向日葵。向日葵是向往光明之花，给人带来美好希望之花，寓示我们积极向上，未来充满希望。
示例二：我选图乙。画面上是一条鼓满帆的航船。初中生活虽然临近结束，但这不是终点，而是我们的又一个起点，寓示我们从这里扬帆起航，驶向更广阔的天地。
