“这要是我儿子，能打到他找不着北”：是什么把男孩养成了“黄毛废物”？

一张自家儿子躺在床上、染着黄发、夹着香烟、满身纹身的照片被父母上传到网络，配文是恨铁不成钢的嘲讽，引发了无数家长的集体愤怒。

一位家长在社交媒体上晒出儿子躺在床上的照片：挑染的黄发，夹着香烟的手指，眼镜片反射着手机游戏的微光，赤裸上身布满大片纹身图案。

“这要是我儿子，能打到他找不着北！”评论区里，无数家长表达了同样的愤怒。

这个看似初中或高中年龄的男孩，在照片中展现出的“五毒俱全”形象，触动了无数中国家长的教育底线和神经末梢。让人不解的是，这位家长一边在网络上公开嘲讽自己的孩子，一边却表示：“儿子不用工作，养他一辈子都可以，所以废掉就废掉吧。”

01 溺爱真相

近年来关于“溺爱”的研究揭示了这种教育方式的普遍性和危害性。一项针对深圳龙岗区3826名3-6岁幼儿家长的调查显示，儿童溺爱行为检出率高达79.1%，其中经常出现溺爱行为的达11.8%。

父母籍贯、父亲学历和陪伴时间不同的家庭，溺爱行为发生率存在显著差异。这些数据背后，是无数家长在教育理念上的迷茫和实践中的偏差。

北京师范大学教育学部副教授钱志亮曾分析：“父母对孩子有什么样的态度，孩子就会有什么样的表现。孩子的性格，很大程度上是由父母的态度决定的。”

他特别指出，在溺爱环境下长大的孩子，由于总是在被纵容和满足，往往会形成自私、缺乏责任感、不能承受挫折的性格特征。

02 教育失衡

在家庭教育中，“过度帮助”已成为普遍现象。中国青年报社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，97.1%的受访家长承认存在过度帮助孩子的现象。

这种现象主要表现在社会实践（61.2%）和生活自理（61.1%）两个方面。家长们小到生活琐事，大到事业婚姻，总是竭尽所能想把最好的给孩子，以为这样才叫负责。

安徽日报曾发表评论指出，随着时代变化，溺爱的方式也在发生变化。老一辈父母从苦日子过来，生怕苦了下一代，于是在生活上、物质上对孩子百般呵护，形成溺爱型过度帮助。

而现在的年轻父母在市场经济环境下长大，都想让孩子“赢在起跑线上”，对孩子要求过多、指导过多，导致功利型过度帮助。

03 家庭纵容

那个被父母晒出“黄毛”形象照片的男孩，其家长的纵容态度令人震惊。一方面，他们对孩子的现状表示失望和批评；另一方面，他们又坦言“儿子不用工作，养他一辈子都可以”。

这种矛盾心态背后，是一种基于经济实力的底气。家庭条件允许孩子“糟蹋或者是蹦跶一下”，还有无数挽回的可能性，不至于孩子学习路上遇到一点小挫折就真的走下坡路。

然而，这种纵容往往会导致孩子缺乏责任感和进取心。香港研究协会的一项调查显示，54%的香港家长担心子女不能独自解决问题而不敢“放手”，39%的家长为令子女开心而尽量满足其要求，变成溺爱甚至纵容。

04 典型悲剧

过度溺爱与纵容教育的后果，有时比想象的更为严重。近年来，多个“巨婴”案例引发社会关注。哈尔滨22岁小伙晨宇的案例尤为典型：留学两年败光200万元，连预科都没毕业；回国后到大专院校求学，不到两个月就弃学回家；与游戏为伴，仅剩下的交流就是向家人要钱。

更令人震惊的是，已经22岁的他，吃饭还需要奶奶喂。他从小性格孤僻，不愿与人交流，但这些问题并未引起家长足够重视。

晨宇的母亲刘女士在接受采访时无奈哭泣，但她自己也承认：“儿子在国外留学之路不顺，事后才发现‘儿子并不适合留学’；他对钱没有概念，只要其一给刘女士发微信要求，刘女士就会给他打钱，‘无条件满足’。”

这种“被动型给予”而非教育的做法，恰恰将孩子导向一条非正常的成长之路。

05 极端反差

与“黄毛男孩”和“巨婴”案例形成鲜明对比的是那些在逆境中成长的孩子。钟朋辰，一个普通家庭的孩子，在2022年高考中以652分被北京大学录取。

当得知被录取的那一刻，他长舒一口气：“我终于可以安心下来，帮妈妈好好干活了。”高考结束后，他没有像别人那样四处旅行或放松娱乐，而是跑到妈妈工作的景区陪妈妈一起打扫卫生。

每逢假期，钟朋辰都会陪伴在妈妈身边。有一年夏天，天气特别炎热，有人在景区售票处附近贴满了小广告。趁着妈妈在室内打扫，钟朋辰从家中找出小铲子去铲小广告，铲了整整一下午，肩膀都被晒伤了。

正因为体会过妈妈工作的艰辛，明白生活的不易，钟朋辰在学习上异常刻苦：每天早上4：30起床，早餐5分钟，就连上厕所，他也是捧着书去的。

06 棍棒误区

面对“养废了”的孩子，很多家长第一反应是“这要是我儿子，能打到他找不着北”。这种“棍棒教育”思维同样存在严重问题。今年5月，仅一个月内就发生了三起因父母暴力管教导致孩子死亡的悲剧。

5月18日，青岛一名9岁男孩因玩游戏充钱被父亲用电线殴打，全身淤青，后经抢救无效死亡。十天后，浙江温州一名9岁女孩被母亲训斥打骂后不幸离世。

此前，浙江杭州年仅9岁的天才围棋少年朱某某，在受到父亲家暴后跳楼身亡。多位知情人士称，曾目睹朱某某父亲殴打孩子，“其父亲任何负面情绪都会化作在孩子身上的施暴”。

这种环境下长大的孩子，往往会出现自卑、懦弱、冷漠、消极等问题，容易产生恐惧、焦虑、敌意或者残忍的心理。西北政法大学民商法学院副教授高丰美指出，暴力管教不仅包括身体伤害，还包括习惯性使用攻击性语言、冷暴力惩罚等方式。

07 网友争鸣

对于这位家长晒出的“黄毛儿子”照片以及“养废了就废掉”的言论，网友们展开了激烈讨论：

“看到这孩子染发、抽烟、纹身的样子，我血压都上来了。家长早期教育肯定出了问题，现在发网上有什么用？”一位网友评论道。

也有网友表示理解：“家家有本难念的经。看这家长说能养孩子一辈子，估计家庭条件不错，或许他们觉得孩子开心就好吧。”

更多网友批评家长的纵容态度：“物质条件再好，也不能放弃对孩子的教育责任。这样放纵下去，孩子将来怎么办？难道真的让父母养一辈子？”

还有网友尖锐指出：“晒孩子丑态的父母本身就不合格，这是对孩子的二次伤害。真正负责的家长应该关起门来解决问题，而不是上网博眼球。”

08 教育反思

从“黄毛男孩”到“留学巨婴”，这些典型案例都指向同一个问题：当代家庭教育中的价值偏差与方法缺失。

复旦大学教授沈奕斐指出，在社会学上，原生家庭给孩子的“社会化”是带有时代烙印的，父母把他们年轻时代所认可的一套社会规范和社会角色传给孩子。

问题是，很多父母根本没有意识到，他们认为“合情合理”的言语已经不适合说给孩子听，他们认为“理所应当”的行为已经不适合让孩子继续遵从。

北京大学心理学教授苏彦捷认为，要让原生家庭具有积极的影响，父母应该好好“读读”自己的孩子。尊重个体差异，制定出更合适的教养计划。

这个层次对父母的要求很高：孩子是某一类中特定的那个，作为一类个体的特点在发展心理学上通常有所总结，可特定的这个孩子需要我们花时间去观察，要不断地尝试，探索出适宜的与孩子互动的方式和方法。