山东
从2022年教室墙上的“福”字旁第一次定格这群小不点的模样，到2026年红绸灯笼映着一张张褪去稚气的笑脸，五张年历，五个生肖轮转，竟就这样陪着孩子们走过了五年的小学时光。
还记得虎年那年初见，孩子们攥着小老虎挂件，有的怯生生躲在同学身后，有的却举着灯笼蹦蹦跳跳，镜头里的一张张小脸，满是一年级的懵懂与天真。兔年的年历上，他们的头像被做成了卡通模样，挤挤挨挨凑在一起，彼时课堂上还会为了一支铅笔闹别扭的小家伙们，已然学会了勾着小手指分享零食。龙年的红衣裳穿在身上，孩子们站得更整齐了，捧着蛋糕的那个下午，有人大声喊着“新年快乐”，震得我耳朵发响，却也甜到了心底。蛇年的紫色校服衬得他们个子蹿了一大截，递过来的“福”字灯笼稳稳当当，回答问题时不再扭捏，眼神里多了笃定。到了马年，这群孩子已经能默契地摆好造型，红春联在手中展开，笑容里藏着少年的朝气与自信。
五本年历摊开在桌上，是时间最鲜活的印记。我看着他们从握笔都颤巍巍的小不点，长成能流畅写满一页作文的少年；从连站队都歪歪扭扭，变成运动会上齐心协力喊口号的小团队。教室的黑板换了一轮又一轮的板书，窗外的梧桐落了五次叶，而我始终站在他们身后，看着这群小树苗，迎着风，慢慢长高。
作为班主任，我总在想，所谓陪伴，大抵就是这样。不是轰轰烈烈的指引，而是在每一个平凡的日子里，看着他们摔了跤自己爬起来，学会了包容，懂得了坚持；是在新年的年历定格瞬间，悄悄把他们的成长藏进心底。
新的一年，马年的年历已经翻启新页，孩子们还会继续往前走，走向更广阔的天地。我只愿他们永远记得这五年教室里的欢声笑语，记得彼此相伴的温暖；愿他们带着这份童真与勇气，在未来的路上，岁岁平安，步步生花。而我，会依旧站在原地，做他们回头时总能看见的港湾。
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