江西工程学院：深耕AI数字人赛道 搭建创新实践育人桥梁

新年伊始，江西工程学院抱石艺术学院的AI专题培训课堂上暖意融融：35名学生围绕数字人建模细节热烈研讨，在教师指导下精准调试AI工具参数；课后，小组成员自发延续讨论，针对校园宣传类数字人项目难点共寻解决方案，浓厚的探究氛围成为冬日校园里最动人的风景。这是学校1月2日正式启动的“AI数字人从技术到实战”首期专题培训的生动写照，也是学校深化“五位一体”人才培养模式、推动艺科融合创新创业育人的具体实践。

此次培训由学校网安与AI创新中心李冠湛处长领衔授课，紧扣“学校苦抓、教师苦教、学生苦学”的江工“三苦精神”，以“创新实践”为核心导向，依托网安与AI创新中心的算力、工具及技术指导一体化资源优势，构建了覆盖全链条的培训体系。培训以《AI数字人视频创作全链路指南：从技术到流量的实战解析》为核心教材，从六大维度展开深度讲解：数字人技术演进与产业前景展望、主流短视频平台内容分发机制与数字人适配策略、平台合规红线与流量获取逻辑拆解、账号定位与商业化路径设计、校园支持体系与创作激励机制、高效创作流程与智能工具实操。

其间，授课团队重点解析了全球数字人产业发展的八大核心驱动力，包括市场规模增长、大模型融合、制作成本降低、应用场景拓展等关键趋势，深入阐释了大模型如何推动数字人在逼真度、交互性与可及性上的技术突破，并通过“虚拟形象‘AYAYI’单篇笔记破300万阅读”“微信视频号数字人内容发展空间”等典型案例，让学生直观感受AI技术对内容生产的重塑力量。

为帮助学生精准把握创作核心，培训还系统讲解了数字人内容创作的关键原则：内容安全双阈值模型强调平台技术中立与内容严管并行，推流动因解析明确完播率、互动率、标签匹配度对推荐权重的决定性作用，三维定位法指导学生锁定领域聚焦、人设强化与价值输出的黄金交叉点。针对校园场景，授课教师详细介绍了学校的全方位支持政策：网安与AI创新中心提供算力、工具与技术指导一体化配置，版权保护与成果认定政策明确学生原创数字人作品的知识产权归属，同时推广“文案—驱动—生成”一体化创作方法，借助AI智能撰稿与口型同步技术提升制作效率，实现科研成果与人才培养的深度衔接。

作为学校“五位一体”人才培养模式的重要组成部分，此次培训创新性地构建了“课程、实操、平台、导师与转化”五个维度的培养体系，打破传统教学壁垒，以真实项目为载体，引导学生将理论知识与实际应用紧密结合。从技术原理讲解到实际项目操作，从团队协作打磨到商业价值探索，全程贯穿“学用结合、以创促干”的理念，不仅锤炼了学生的技术融合能力、跨学科创新素养，更着力提升了其商业思维与团队协作能力，为学生搭建起从校园到职场的衔接桥梁。

“学生将在持续的实战中不断打磨技能，最终形成可展示的数字人项目成果，为后续职业发展与技术深耕积累宝贵经验。”抱石艺术学院相关负责人张志胜表示，下一步学院将持续深化创新实践育人模式，依托各类科研平台与资源，开设更多贴合行业需求、兼具技术深度与商业价值的专题培训，不断提升学生核心竞争力，为培养高素质创新创业人才、服务区域经济社会发展注入持久动力。参与培训的学生纷纷表态，将珍惜此次学习机会，大力发扬江工“三苦精神”，潜心钻研技术、积极投身实践，努力将所学知识转化为实际能力，为未来职业发展筑牢根基。（何凯）