为少年儿童成长点亮精神之灯

（来源：光明日报）

转自：光明日报

河海大学出版社 2025年12月出版

在传承历史记忆和培育时代精神的过程中，儿童文学作品始终承担着开拓视野、启迪心灵、塑造品格的重要使命。河海大学出版社刚刚推出的“提灯者”系列绘本，包括《教育之灯：吴贻芳的故事》《仁爱之灯：魏特琳的故事》《正义之灯：张纯如的故事》，聚焦三位在民族危难与人类困境中绽放精神光芒的女性，用文学笔触与艺术匠心构建起跨越时空的精神对话场域。系列绘本既坚守历史真实的底色，又贴合儿童认知的基本规律，在细腻的叙事中传递坚忍、仁爱与正义等重要价值。

“提灯者”系列绘本的中心价值，在于精准捕捉几位女性在民族危难、生命困境中展现出的精神高光，将宏大历史叙事转化为可感可知的生命故事，让民族记忆与人类文明的精神内核在个体经历中落地生根。吴贻芳历经家道中落、至亲离世的人生重创，却始终坚定“教育救国”的理想坐标，从金陵女子大学的三尺讲台到联合国制宪会议的国际殿堂，用一生践行“厚生”育人理念，在战火纷飞中坚守教育初心，其蜡梅般坚忍不拔的品格，成为国家生死存亡之际知识者坚守担当的生动写照。魏特琳以异国女性的柔弱身躯，在南京大屠杀的浩劫中撑起生命庇护伞，跨越国界的仁爱之心在战争环境中绽放温暖的光芒，青石墓碑上“金陵永生”四字，镌刻着她与这座城市生死相依的深情羁绊，诠释了人类共同的人道主义情怀。张纯如以笔为剑深耕历史真相，让被遮蔽的惨痛历史走进西方视野，以短暂的生命诠释对真相的执着追寻，彰显出坚守正义的精神力量。三位女性的生命故事聚焦教育、人道、历史等不同维度，共同构筑起人类面对困境时不屈不挠、求真向善的精神底色，为当代少年儿童树立起可仰望、可学习的精神榜样，使得责任与担当、仁爱与正义的永恒价值在历史叙事中自然传承，并且得以升华。

从创作表达来看，“提灯者”系列绘本努力追求文字叙事与视觉艺术的深度融合，赋予作品深厚的文化质感与思想内涵，突出儿童文学创作的匠心追求。在文字创作层面，作者谈凤霞立足儿童认知逻辑，以温润、细腻兼具学理厚度的笔触，追溯三位女性的成长轨迹，尤其注重挖掘她们年少时期的品质积淀与理想萌芽。这种以成长视角切入的叙事方式，既让伟大精神的形成过程更具逻辑性与感染力，又能引导小读者在人物成长历程中产生情感共鸣，让价值观的培育潜移默化。视觉表达层面，几位画家以独特的艺术语言精准诠释人物精神内核，形成各具特色又和谐统一的视觉风格体系。王祖民、王莺和王小宁通过素雅笔触勾勒吴贻芳的形象，画面色调温润、内敛，恰如她深耕教育、默默奉献的一生，蜡梅意象的融入更直观凸显她的坚忍品格；青年画家刘九鸣采用版画艺术形式刻画魏特琳的形象，硬朗线条与厚重质感基本契合人物在危难中的不屈担当，画面有着沉甸甸的生命温度；插画师梁珮翎则用水彩的灵动与通透展现张纯如的执着坚守，蓝紫与金黄交织的色调既呼应鸢尾花的精神隐喻，又暗含历史伤痛与真相光芒的交织碰撞，让文字中的情感张力在视觉呈现中进一步强化。作品的整体装帧设计值得称道，三本书封面相连时，底部蜿蜒不绝的波浪线条与“小雨大河”童书品牌标志遥相呼应，象征着提灯者精神代代接力、绵延不息。右上角掀开的页面设计，宛如对历史往事的温柔诉说，让每一次阅读都成为对记忆的深情唤醒，彰显出创作团队对作品品质的细致追求。

作为面向少年儿童的精神文化产品，“提灯者”系列绘本突破单纯传记叙事的边界，实现历史教育、品格培育与文化传承的协同统一，为儿童阅读提供兼具思想性与可读性的优质内容。在当下儿童阅读语境中，成长教育往往聚焦个体日常维度，“提灯者”系列绘本将视角延伸至历史纵深，以三位女性的生命故事为纽带，搭建起少年儿童与民族历史、人类文明的精神桥梁。吴贻芳的故事让孩子读懂理想坚守的力量，理解教育对个人成长与民族振兴的深远意义；魏特琳的故事传递跨越国界的和善之心，引导孩子敬畏生命、心怀善意；张纯如的故事唤醒历史记忆，帮助孩子树立正确历史观，懂得正视苦难、坚守正义。这些精神品质的传递，并非依靠生硬说教，而是通过鲜活的生命故事、细腻的情感表达自然流淌，让小读者在阅读中感悟精神力量，在思考中培育优良品格，为他们的成长之路注入持久的精神动力。

“既要低头缅怀，亦要提灯前行。”这一深刻理念贯穿“提灯者”系列绘本的创作始终。吴贻芳、魏特琳、张纯如三位女性，以一生坚守与奉献化作暗夜中的灯火，照亮历史征程，也给后人以生命的启迪。系列绘本以文字为媒、以画笔为翼，让小读者在浓郁的艺术氛围中得以亲近这些珍贵的精神财富，并且让他们懂得，个体微光虽弱，汇聚起来就能照亮时代前路；历史故事虽远，其中蕴含的精神力量却始终常驻我们身边；坚守信念虽难，持之以恒就能创造不凡价值，在历史的长河中激荡起美丽的浪花。

精神之光，永续流传；提灯引路，薪火相传。“提灯者”系列绘本富有深厚的历史底蕴、精湛的创作水准和鲜明的价值导向。它们不仅是对三位女性的深情致敬，更是对民族精神与人类文明的珍视传承，为少年儿童成长点亮精神之灯，也为儿童文学创作与历史文化传播提供有益启示。

（作者：张媛，系华侨大学副教授）