岑巩：搭建“造梦空间” 点亮乡村未来

冬日，细雨微寒，贵州省黔东南州岑巩县天马镇白岩坪小学的科技活动室内却热火朝天。实验桌上，孩子们正屏息凝神，将手中零散的零件拼接成赛车、飞机、塔吊等智能套件。

“看着它们动起来，就像亲手施了魔法，特别有成就感!”五年级学生李芳荣捧着蹒跚迈步的机器狗，眼中闪烁着光芒。每周二、周四的课后服务时间，这间今年9月才开放的活动室，已成为孩子们探索科技奥秘的“造梦空间”。

余磊向孩子介绍科技套装。杨豪摄

这场点燃孩子好奇心的“科技魔法”，源自贵阳学院派驻白岩坪村的第一书记余磊。今年6月，这位在高校实验室耕耘24年的化学教师，响应乡村振兴号召，背着行囊来到白岩坪村。当他看到孩子们渴求知识的眼神时，当即决定“要把高校的科技资源‘嫁接’到乡村!”

“科技教育能播下希望的种子，要从小激发学生的科学探索欲与创新潜能。”今年9月以来，余磊依托“娘家”的资源优势，精准对接乡村小学需求，为白岩坪小学带来了沉甸甸的“科技启蒙礼包”。18套积木机器人套件、10套智能机器人编程套件、5套科学实验套装……这些承载着“科技火种”的资源跨越城乡距离，在这里建起了全县首个乡村小学“创客空间”。

学生展示组装科技套装。杨豪摄

“不只送设备，更要送课程、送体系。”余磊带领团队设计“入门-进阶-竞赛”阶梯式培养路径：入门阶段通过组装模型激发兴趣，进阶阶段开设专业课程培养传感应用与创意设计能力，最终瞄准省级、国家级科技竞赛，以赛促学，以赛促创，激发更多孩子的科技梦想，也助力学校吸引优质生源回流。

目前，贵阳学院正加紧开发科技课件，计划通过线上线下结合的方式培训当地教师，助力学校打造科技校本课程，让科技课堂覆盖每个班级。贵阳学院、岑巩县教育局与白岩坪小学的三方合作也在推进，线上课程、创客空间、竞赛辅导将逐步落地，努力打造“U-G-S(学校—地方政府—中小学幼儿园)协同育人特色基地”。

“孩子们通过组装塔吊理解杠杆原理，通过让机器狗奔跑来知晓电能如何转化为动能。动手之间，科学不再遥远。”白岩坪小学校长杨秀波感慨，科技活动室让冰冷的物理定律，变成了指尖可触的生动体验，让科技兴趣的种子在乡村孩子心中破土萌芽，营造了“人人触摸科技、人人向往创新”的良好校园氛围。

贵阳学院党外知识分子联谊会向白岩坪小学学生捐赠学习用品 。

在点亮科技梦想的同时，余磊也将目光投向村子的产业根基。作为天马镇的产业强村，白岩坪村连片种植制种水稻、烤烟、高粱等作物，但长期连作容易导致土壤肥力下降、微量元素不足，影响农产品产量和质量。

“土地也会‘累’，得做‘全面体检’，对症下药。”余磊发挥专业优势，联系第三方检测机构，计划对产业基地的土壤有机质、氮磷钾及微量元素状况进行精准检测，为后续土壤修复、恢复地力提供科学依据。

民生无小事，枝叶总关情。驻村半年来，余磊争取资金为学校捐赠价值7000余元的书包、足球等文体用品；推动村里5个沟渠水闸修建、2100米自来水管更换、便民桥修复，并为村集体购置电脑、办公桌等办公设备。目前，已落实贵阳学院资金，为部分村民组安装85盏太阳能路灯，持续改善生产生活条件，架起干群“连心桥”。

“组织派我来驻村，定当全力以赴助村。”余磊朴实的话语背后，是坚定的承诺。

从高校实验室到田间地头，从三尺讲台到山村课堂，余磊将贵阳学院的创新基因，化作润泽乡土的“智慧甘霖”，为乡村未来点亮希望之光。(周燕、陈昆、杨豪)