让AI教育融入教与学全流程 书写“科技+教育”融合发展新篇章

在人工智能浪潮席卷教育领域的当下，如何破解“重理论轻实践、资源零散、师资薄弱、学生迷茫”痛点，实现AI教育从“单点突破”到“系统落地”跨越？西交利物浦大学基础教育集团外国语高级中学(简称“西浦高中”)，在西浦大学的倾力支持下，给出“西浦特色”答案。

西浦高中作为深圳市智慧教育示范校、深圳市人工智能教育应用实验校和福田区人工智能“十百千”项目校，依托西交利物浦大学优质学术资源与顶尖科技企业技术支撑，打造大湾区一流的西浦“智核”AI全维创新研习基地，构建四维一体AI教育生态，以可量化、可复制的实践成果，成为深圳教育数字化转型样本，为全国中小学AI教育落地提供经验。

教育数字化是新时代教育改革核心方向，深圳全力建设教育人工智能先锋城市。西浦高中承接城市发展战略，锚定“AI赋能教育现代化”目标，通过空间重构、课程体系、师资团队与人才培育模式，打破传统教育边界，让AI教育融入教与学全流程，书写“科技+教育”融合发展新篇章。

空间筑基

1400㎡创新基地筑牢硬件底座

走进西浦高中的西浦“智核”AI全维创新研习基地，打破传统教室格局的空间布局令人眼前一亮。学习区、实验室、创新实践中心等六大功能模块错落有致，学生们或在基础学习区开展通识课程学习，或在创新实验室进行机器人编程实操，教师们则在师资实训专区参与跨学科培训——这片1400余平米的空间，不仅是物理意义上的教学场所，更是该校AI教育四维生态的“硬件心脏”。

该校相关负责人表示，人工智能教育需适配的空间与硬件支撑，此前中小学AI教育难满足系统育人需求。为此，学校以“支撑四维一体全链条落地”为核心目标重构空间，实现“一室多用、四维共用”。基础学习区普及人工智能通识课程，创新实验室承接专项实操教学，师资实训专区年均开展数十场跨学科师资培训，单次可容纳30-50人同步教学、实训或创作，精准匹配课程教学、师资培训、人才培育全场景需求。

在硬件配置上，基地坚持国产化自主可控原则，引入国产核心设备，保障技术自主与数据安全，适配跨学科项目实操需求。同时，基地融入区域教育发展大局，纳入深圳市“每周半天计划”实践基地，面向全市学校开放跨校研学，承接区域师资培训。目前，该空间通过区级“十百千”项目校前期验收，获评“福田区优质AI教育空间”，日均使用超5小时，课程教学、师资培训、学生自主实践占比均衡，为AI教育生态协同推进筑牢物理根基。西浦“智核”AI研习基地全景图中六大功能模块布局，是该校空间筑基理念的可视化呈现。

课程赋能：

三阶体系打通育人全链条

空间是基础，课程是核心。依托“智核”基地的硬件支撑，西浦高中打破学科壁垒，联动西交利物浦大学及国内顶尖科技企业，构建“基础普及-专项提升-创新实践”三阶课程体系，实现“空间适配课程、课程赋能师资、师资培育人才”的四维联动，让AI教育从“单点授课”升级为“系统育人”。

在基础普及层，学校面向全体高一学生开设《人工智能初体验》《编程入门》等通识课程，让学生接触AI基础理论与技能，筑牢AI素养根基。进阶层聚焦有兴趣特长的学生，开设《AI+学科》等专项课程，依托基地功能模块开展实操教学，组建“鲲鹏少年院西浦分院”进行精准培育。创新层紧扣真实需求，开发“AI+生活场景”跨学科项目，对接企业实际问题，让学生在解决问题中提升创新能力。

校企校协同共建是课程体系的一大亮点。学校联合西交利物浦大学开发前沿线上课程，与科技企业共建实践课程，形成十余门特色课程资源包，每门课程均配套“空间使用指南”“师资教案”“学生任务单”，确保课程落地的规范性与实效性。同时，项目式学习贯穿课程全程，学校每学期开展“AI+”跨学科项目研究，学生在基地内完成“调研-设计-开发-路演”全流程实践，教师则同步开展磨课，实现“学生学技能、教师提能力”的双重成效。

扎实的课程体系结出丰硕成果。目前，该校人工智能课程体系通过市级人工智能教育应用实验校初审，累计立项二十多个市区校级人工智能相关课题，上报区级“十百千”项目应用场景和典型案例约四十余项，带动相关课程开展数百课时，覆盖学生千余人次。学生依托课程完成AI创新项目百余项，十余项作品在各级赛事中获奖，自主学习时长累计超25万分钟。

师资强基：

四位一体培育复合型团队

AI教育的落地，关键在师资。西浦高中以“支撑课程实施、培育创新人才”为核心，构建“科研-教学-赛事-空间”四位一体培育模式，打造出一支“懂技术、通学科、善教学”的复合型师资团队。

学校精准组建核心师资团队，涵盖多学科的十余位教师，近半数为高级教师，有2名福田区科研骨干。团队分工与空间功能、课程模块对应，实现“人岗适配、人课匹配”。为提升师资专业能力，学校建立“双导师制”共研群，每年邀请专家和工程师开展专项培训，并在“智核”基地开展硬件实操，让教师在真实场景中提升技术应用能力。

以赛促教是师资培育重要路径。学校定期开展教学竞赛，鼓励教师探索创新；同时，组织教师指导学生参与AI赛事，积累经验，优化课程与空间使用方案，形成闭环成长模式。此外，学校依托区级教育科研课题，带动数位教师参与AI教育研究，将成果转化为优化方案，实现科研与教学深度融合。

如今，该校师资团队已具备较强的综合能力，积极参加市区级AI教研活动和比赛，开发的AI教学案例成功入选深圳市人工智能教育案例库，核心师资均能独立完成“空间操作+课程教学+赛事指导”全流程。同时，学校还开展跨校师资帮扶数场，向集团校、区域内兄弟学校输出培育经验，发挥示范引领作用。

人才破局：

阶梯培育锻造AI创新先锋

一切教育实践的最终落脚点，都是人才培养。西浦高中聚焦“培养兼具国际视野与AI素养的创新人才”目标，依托空间、课程、师资三大支撑，构建“高一储备-高二核心-高三引领”的阶梯式培育体系，通过“创新班+社团+赛事”三维发力，实现“空间供平台、课程夯基础、师资做指导”的四维协同育人。

“鲲鹏少年院西浦分院”是人才培育的核心载体，学校依托“智核”基地开展常态化实操教学，搭配专项课程与一对一指导，重点培养AI方向拔尖人才。AI创新社团则为广大学子提供了兴趣拓展平台，社团成员常态化利用基地空间开展活动，在交流协作中提升实践能力。针对各类赛事，学校形成“课程学基础-空间练技能-师资做指导-赛事验成果”的培育路径，聚焦全国青少年科技创新大赛等白名单赛事，精准发力提升学生竞争力。

为拓宽学生视野，学校还组织学生赴科技企业研学、参与国际青少年交流活动，覆盖学生数百人次。更重要的是，学校建立研学成果转化机制，让学生将研学中获得的灵感与思路，在“智核”基地转化为具体的创新项目，实现“研学-创作-落地”的闭环。

阶梯式培育模式成效显著。近3年，该校学生获AI相关竞赛奖项三十余项，学生赛事获奖证书见证成长与收获；“鲲鹏少年院”学生孵化AI项目十余项，创新能力强；2025届毕业生AI相关专业录取率稳步提升，预计2027年达两成，有望实现西浦综评招生计划录取突破。学生在AI领域表现亮眼，证明该校四维一体AI教育生态育人成效。

示范引领：

输出可复制的教育新范式

在自身发展的同时，西浦高中始终牢记教育担当，立足深圳建设教育人工智能先锋城市的需求，将“空间-课程-师资-人才”四维一体经验系统化梳理，形成可复制、可推广的实践范式，通过多种方式推动经验辐射，助力区域教育均衡发展。

学校编制《AI教育四维一体建设操作手册》，包含空间布局、课程教案、师资培育方案等实操模板，为兄弟学校开展AI教育提供清晰指引；核心资源通过西交利物浦大学基础教育集团平台实现共享，扩大辐射范围。作为区级“十百千”项目校、市级人工智能教育应用实验校，学校先后接待跨校参观学习十余次，开展专题培训十余场，覆盖师生数百人次，将自身经验精准传递给更多教育同行。学校还获评“福田区AI教育示范基地”。

展望未来，西浦高中将持续深化“AI+教育”融合，进一步优化四维一体教育生态，力争2027年建成大湾区“AI+国际教育”特色高中标杆。该校相关负责人表示，学校将继续发挥示范引领作用，输出更多可复制的经验与成果，为深圳建设教育人工智能先锋城市、推动全国基础教育阶段AI教育高质量发展贡献西浦力量。

文：周正阳

制版：李斌 郭红霞 黄永文