北京
编者按：2025年11月23—25日，以“人工智能时代的能力重构与教学变革”为主题的中国教育科学研究院实验区（校）教育成果展示交流活动在深圳南山成功举办。作为活动亮点之一，“第二届书记校长办学治校实践经验交流”汇集了35位教育管理者的实践智慧，为推动教育优质均衡发展、提升办学治校专业化水平提供了丰富的实践范例与可行路径。我们将陆续推出本次活动的精彩实录，分享书记校长们在教育数字化转型背景下的创新探索，通过"小切口、微创新"的实践案例，生动呈现办学治校的新思路、新方法。敬请关注！
广州市第二中学在传承岭南书院“经世致用、开放包容”文化基因的基础上，构建起以“元文化”为核心、STEM教育为支撑的创新人才培养体系。学校确立“根源、多元、元元、应元、纪元”五元目标，依托CLS课程体系（即以国家课程为根本依托，构建“国家课程奠基、校本课程拓维、生命涵养课程”的“三位一体”课程框架），实施“学科+兴趣”双轨教学与贯通式培养，通过跨学科项目及赛事平台，促进科学教育、科技探索与科普活动有机融合，助力学生系统思维与实践能力提升，形成了文化涵育与科技赋能相融合的育人路径。
以元文化铸魂，以 STEM 赋能
——新时代创新人才培养实践
广东省广州二中教育集团理事长，广州市第二中学校校长 陈健
书记校长办学治校实践经验分享
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