刘波：推动教育科技人才良性循环 关键在贯通融合

中国矿业大学(北京)校长、党委副书记刘波出席论坛并发言

人民网北京12月29日电 以“人工智能赋能教育创新 推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛27日在广西南宁举行。中国矿业大学(北京)校长、党委副书记刘波表示，要通过“贯通融合”一体推进教育科技人才事业发展，加快实现高水平科技自立自强。

刘波指出，高校需主动面向国家战略需求和产业发展前沿，动态调整人才培养目标，深入推进人才培养范式转型，为高水平科技自立自强提供坚实支撑；行业领军企业、科研院所应深度参与人才培养全过程和科技攻关全链条，实现人才链、创新链与产业链有机衔接。

刘波介绍，中国矿业大学(北京)已与国家能源集团、矿冶科技集团、中科院过程工程研究所、华为公司等联合建设170多个科技矿场创新实践基地，聘请500余名校外导师实现“一生双师”，打造“思政育人、创新实践、实习实训、人才就业”四位一体的“科技矿场”综合育人平台，形成“书院教学、创新培养、导师育人、矿场实践”人才培养新格局。

谈及面向国家战略与产业需求的学科、人才培养创新问题，刘波表示，学校紧密围绕能源革命、“双碳”目标等重大战略，以及行业智能化、绿色化转型升级需求，推进一系列改革创新。学校坚持“办精办强办特色”，在学科设置上，坚持“面向未来、强化特色、交叉融合”，升级传统优势学科并新增人工智能、应急技术与管理、新能源科学与工程、智能制造、智能建造等战略急需专业。同时，大力发展交叉学科，依托“双一流”建设，首批建设智能采矿工程和碳储科学与工程新专业。牵头组织了63所高等院校和31个科研院所与企业，包括8位院士在内的165名专家，编写出版了教育部战略性新兴领域未来产业(碳中和)系列教材，包括碳中和基础、碳中和技术、碳中和矿山、碳中和建筑等教材14部。在人才培养模式上，中国矿业大学(北京)深化“产教融合、科教融汇、本研贯通”，强化校企协同，着力推进卓越工程师培养，强化学生解决复杂工程技术问题的实践能力与系统思维，着力培养一流拔尖创新人才。

高校是教育、科技、人才的重要交汇点和结合点，应支持科技人才“挑大梁”“当主角”。刘波认为，要从三方面发力：一是搭建科技创新平台。学校以5个国家级平台为支撑，建有全国重点实验室、国家技术创新中心等，并与北京、内蒙古、江西、雄安等地共建了一批协同创新机构。二是培育鼓励创新生态，持续深化“放管服”改革，支持长周期基础研究，鼓励探索前沿性、原创性及颠覆性研究，支持科研人员敢于开辟新领域、探索新路径。三是强化有组织科研，在矿产资源开发与清洁高效利用、矿山智能化与绿色化转型、透明地质探测技术与装备研发、智慧应急与安全装备研发等领域创新引领行业发展。(郝孟佳、实习生肖晓暄)